Zukünftige Entwicklung der Bildungspädagogik

Ein weit verbreitetes technologisches Paradigma, das die Gesellschaft 5.0 unterstzt, ist das "cyber-physische System", das den Cyberspace und den physischen Raum fest integriert, was viele zun踄hst f eine hochtrabende Vision hielten, ohne dass klar war, wie sie sich tats踄hlich auswirken wde. Die vierte industrielle Revolution und der 鈁ergang zur Gesellschaft 5.0 werden insofern als analog betrachtet, als sich beide Begriffe auf die derzeitige grundlegende Umgestaltung unseres Wirtschaftssystems zu einem neuen Paradigmenwechsel beziehen. Gesellschaft 5.0 ist jedoch eine umfassendere Idee, da sie eine radikale Ver鄚derung unserer Lebensweise vorsieht und industrielle Revolutionen vorantreibt, die darauf abzielen, menschliche Arbeit von der Arbeit von Maschinen zu trennen. Diese Maschinen, die wir als Roboter bezeichnen k霵nen, werden schlie lich die Kontrolle er die Mehrheit der arbeitsintensiven, monotonen oder gef鄣rlichen Aufgaben ernehmen, die derzeit von Menschen ausgefrt werden. Die extreme Automatisierung der heutigen digitalen Gesellschaft wird den Austausch von Wissen er bew鄣rte Verfahren und den effizienten Einsatz zuverl酲siger KI-Tools f die Bildung sowie systemweite Grunds酹ze zur Steuerung der n踄hsten Generation von KI-Innovationen zur Unterstzung von Lehrkr輎ten und zur Erm鐷lichung kftiger Lernimplementierungen beinhalten.