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基於著者對該領域的理論、實踐和實證的長期跟蹤研究，從比較和歷史兩個視角，系統解析和抽象整合①高等教育公平的概念內涵的階段性嬗變、②對高等教育公平現實的把握和度量方法的逐漸完善或精密化、③相應的公平促進政策抉擇的理性化形成以及④三者之間互相影響的動態機制的國際趨勢和我國特殊性。在此基礎上，結合當前的國內和國際的高等教育、政治經濟發展的基本特徵，對高等教育公平的未來發展趨勢作一些原則性的學理預判。從歷史和比較的視角，分析世界上主要國家對弱勢群體大學生進行經濟資助和綜合支持的制度體系的基本變遷過程、該變遷的理論和實證研究的基礎、制度體系建設的演變過程和在制度體系演變過程中影響新政策出臺的動力機制。在本部分的最後，指出國際經驗與教訓對我國相應制度體系建設的啟示。
作者簡介
徐國興，華東師大高教所教授，博士生導師。出版專著、譯著有：日本高等教育評價制度研究（專著，2007，安徽教育出版社）；在效率與公平之間（專著，2009，上海教育出版社）；大學教育力（譯著，2009，華東師大出版社）；日本國家助學貸款制度嬗變（專著，2016，上海三聯書店）；日本高等教育的奇跡與反思（譯著，2020，華東師大出版社）；問卷設計（專著，2020，華東師大出版社）。
名人/編輯推薦
教育公平一直是教育領域中的熱點問題,也是教育現代化和教育民主化的重要指標。本書聚焦高等教育領域的公平，作者結合當前的國內和國際的高等教育、政治經濟發展的基本特徵，對高等教育公平的未來發展趨勢作一些原則性的學理預判。本書從歷史和比較的視角，分析了世界上主要國家對弱勢群體大學生進行經濟資助和綜合支持的制度體系的基本變遷過程、該變遷的理論和實證研究的基礎、制度體系建設的演變過程和在制度體系演變過程中影響新政策出臺的動力機制。在本書的最後，作者指出了國際經驗與教訓對我國相應制度體系建設的啟示。
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