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本書以課程促進學生專業發展的理念，以課程設計理論和教學設計理論為基礎，從課程目標、課程內容、課程實施和課程評價四個方面研究了體育教育專業田徑普修課程設計的理論體系和方法體系。
本書不僅可為我國高等院校體育院系從事體育教育專業田徑普修課程教學工作的教師提供理論參考和實踐支撐，同時可為體育教育工作者提供課程設計方面可資借鑒的理論與方法。
本書不僅可為我國高等院校體育院系從事體育教育專業田徑普修課程教學工作的教師提供理論參考和實踐支撐，同時可為體育教育工作者提供課程設計方面可資借鑒的理論與方法。
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