名師課堂：小學文言文專項突破(快速入門篇)(贈講解音頻)（簡體書）

《名師課堂：小學文言文專項突破》這套書按照小學生一定要掌握的文言知識點為主題進行編排，依據文言知識點的難度進行梯度分級，分為“快速入門篇”“高效進階篇”和“小升初銜接篇”三本。每本分為8個單元主題，每個主題精選5篇文章，通過文章的閱讀和本單元主題相關知識點的講解、訓練，讓小學生達到熟練掌握文言知識的目的。每篇文章都配有語文名師知識講解和文章分析的音頻。這套書作為小學文言文專項訓練，對知識點的歸納系統、科學，梯度分明。三本書都採用大字號、寬行距，每篇小古文還配有一幅全彩插畫，降低小學生的使用難度，激發他們的學習興趣。

聽一線名師講透文言知識讀經典古文培養文化自信看全彩漫畫走進古典情境做專項練習提高運用能力

前言作為一名小學語文教師，筆者經常發現學生對語言的好奇，尤其是對一些新鮮的詞語或者有特點的語句，學生總會興致勃勃地讀出來，還時而會心一笑。大概這是一種孩子天生的對語言的親近感。這些新鮮的語句，有一些是學生初次認識的，有一些當然也是具有時代性的，而從某種意義上來看，文言文之於小學生，既是古老的，也是新鮮的。古老是因為文言文是古時候的作品，新鮮是因為小學生初次與文言文相識。既然如此，我們就要呵護好這初次相識的新鮮度，呵護好小學生對於文言文的興趣。小學《語文》教材已經開始讓小學生學習一些淺近的文言文。比如《司馬光》，孩子們會有腔有調地大聲讀“群兒——戲於庭”；再比如《鐵杵成針》，孩子們也會一本正經地讀“太白——感其意，還——卒——業”。這些短小淺近的文章成了兒童文言文啟蒙的重要篇章，在學習的時候，小學生只要誦讀、理解、背誦、默寫就差不多可以完成基本的學習任務。而對於文言文中常見的詞法、句法等知識，一般情況下老師不進行過多的分析和講解，這對於那些想進一步探索文言文奧秘的小學生來說，似乎總有一種“吃不飽”的感覺，一是因為篇目數量似乎不太多，二是因為遇到一些詞法、句法的知識時還差一層“窗戶紙”沒有點破，仍然有隔閡。在古老的文言文中，那些饒有趣味的詞法、句法，反映的是祖國語言文字變化的歷史，反映的是祖國語言文字的一般規律。一旦掌握了這些規律，我們就能夠更好地閱讀更多經典的文言文作品，更好地品讀其中的精妙之處，更好地傳承祖國的優秀文化。因此，在講授文言文的時候，筆者會時不時地滲透一些相關的知識，比如“走”的古今異義現象，“去”的一詞多義現象，“知”的通假現象等。學生們對祖國語言的這些規律頗有興致，並感嘆∶原來漢語竟然如此神奇!因此，筆者覺得在恰當的時機，給予小學生恰當的啟迪，或許更容易激發他們對語言現象的探索——這種體驗也是一種新鮮的體驗。讓小學生接觸一點文言知識，掌握一點語言文字的規律，對於他們提升語言素養、傳承祖國文化，也是有所幫助的。為此，筆者收集了大量適合小學生誦讀的文言文，從中梳理出小學生能夠理解的詞法、句法知識，如古今異義、通假現象、一詞多義、疑問代詞、反問句式等，按照語言文字呈現的一般規律進行編排，知識難度逐漸增加，共編成了三冊二十四個單元，以供對文言文感興趣的小學生進一步學習使用。為了幫助小學生讀懂文言文，我們在每個單元的導語中對該文言現象進行了簡要的說明，並配以簡圖，形象直觀地呈現單元要點。每篇文言文中有注釋、名師講堂和專項練習，書後附有參考答案和古文今譯。其中的注釋均以《古漢語常用字字典》的釋義為基礎，根據語境進行了適當引申，以幫助學生掌握精準的含義；專項練習部分在常規練習的基礎上，就單元文言要點進行了專項設計，以幫助學生進行學習檢測；名師講堂的欄目是本書的一大特色，其中的內容來自筆者課堂實踐的講稿，有的是根據文言文內容進行講解，有的是對故事情節進行分析，有的是對人物形象進行評點，而對文言知識的講解是貫穿始終的。筆者希望通過這樣的形式，將課堂“搬到”學生的案頭，幫助學生隨時隨地自主學習。在圖書撰寫的過程中，筆者查閱了大量的資料，力求做出合理的解讀，然而也難免存在不足之處，請讀者朋友批評指正。在此，我要感謝華東理工大學出版社韓媛媛老師的指導和支持，感謝忘年好友陳可英老師玉成書緣，也感謝多年來一直陪伴、支持我的師長、好友們，感謝和我一起學習、成長的學生們!今天，我們走在文化自信的道路上。讓我們了解祖國語言文字的發展歷史和發展規律，讓我們熱愛古老而又新鮮的文言文、古詩詞。熱愛，會讓我們找到生命的意義。吳春玉2022年9月22日

目錄
diyi單元 古文中的“你我他”
1.狐假虎威 ……………… 002
2.不禽不獸………………… 004
3.朝三暮四 ………………… 006
4.自相矛盾 …………………………… 008
5.愚生………………………………… 010
第二單元 古文裡的語氣詞
6.龜兔競走………………… 014
7.王濛贊戴逵……………… 016
8.田子方贖老馬………… 018
9.莊周夢蝶 …………………… 020
10.一人性緩 ……………… 023
第三單元 古人也愛用“一會兒”
11.畫龍點睛 ……………… 026
12.王華沉金 ………………… 028
13.詠雪 …………………………… 031
14.孟母斷織 ……………… 034
15.活見鬼 …………………… 036
第四單元 牢記常見範圍詞
16.司馬光 ………………………… 040
17.田登作郡 ……………… 042
18.曹衝稱象 ……………… 044
19.蝴蝶泉 ……………………… 047
20.狂泉 …………………………… 050
第五單元
認識通假懂意思
21.精衛填海 …………… 054
22.田父擅功 …………… 056
23.知之為知之 ………… 058
24.勤讀 …………………………… 060
25.濫竿充數 ……………… 062
第六單元 古今詞義不相同
26.鐵杵成針 …………… 066
27.揠苗助長 ……………… 069
28.王戎不取道旁李 …… 071
29.夸父逐日 ………………… 074
30.智子疑鄰 …………… 076
第七單元 一詞多義真有趣
31.齊人攫金 ………………… 080
32.鄭人買履 ……………… 083
33.管莊子刺虎 ………… 086
34.曾子殺彘 ……………… 089
35.歧路亡羊 ……………… 092
第八單元 輕鬆理解判斷句
36.觀潮 ………………………… 096
37.樂羊子妻 ……………… 099
38.學弈 ………………………………… 102
39.愛蓮說（節選）……… 104
40.驚弓之鳥 ………………… 107
參考答案…………………………… 110