商品簡介
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本書分為六章。第一章回顧了相關理論文獻，第二章介紹了哈貝馬斯的認知旨趣理論；文章的核心部分是第三至第五章，即運用哈貝馬斯的認知旨趣理論對目前的大學英語教育進行了以下三個方面的反思：大學英語教育本質、大學英語教育目標、大學英語教育的師生關係。作為本書重要的組成部分，最後一章討論了這些思想在微觀教育理論研究領域如課程設計、教學模式(特別是基於網絡論壇的輔助大學英語寫作教學模式)，教材選擇等方面的應用。
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