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院校研究與高等教育質量提升(簡體書)
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院校研究與高等教育質量提升(簡體書)

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院校研究早期實踐塑造了當代中美院校研究的組織屬性。制度化發展的美國院校研究通過"院校研究與高校戰略規劃、院校研究與高校認證、院校研究與高校問責、院校研究與學生事務管理"等對高校發展產生影響,而制度化發展的中國院校研究主要通過制定學校事業發展規劃,學情分析、本科教育質量報告、辦學質量績效評價與綜合改革,以及高教動態與政策分析等對高校發展產生影響。比較中美院校研究發現,即使在不同的高校治理文化背景下,院校研究依然有著相類似的職責與功能,如"戰略規劃與管理""專業認證與評估""政策分析與預測""學情分析與報告""決策支持與諮詢"。正是這些功能的發揮成就了院校研究提升高等教育質量的價值目標。

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