【尊重生命X培養思考】生命教育套書：戰爭來的那一天+媽媽，死亡是什麼？（共二冊）

★符合108課綱 閱讀素養★
★「好書大家讀最佳兒童讀物 ★中小學生優良課外讀物
★紐約時報最佳圖書得主作家　真實事件改編★
★英國水石童書繪本大獎得主 【蕾貝卡‧寇柏】最新作品★
★金鼎獎兒童文學作家 幸佳慧 翻譯、感動推薦★
★用哲學思考的方式談論死亡，給孩子不帶恐懼理解死亡的機會★

～透過繪本瞭解人權教育、生命教育，
奠定閱讀素養和對社會議題的關心～
再微弱的光　也能溫暖每個孤單心房

▍故事簡介

《戰爭來的那一天》
戰爭來的那一天，
花兒靜靜在窗台上，爸爸哼歌哄弟弟睡覺。
媽媽幫我做了早餐，
親親我的鼻子，陪我走路上學。

那個早上，我認識了火山，
唱了一首蝌蚪變青蛙的歌，
還畫了一張小鳥的圖。

然後，午餐一結束，戰爭就來了……

我想，戰爭就是這樣吧──
它會帶走你的世界和身邊所有的人。

我不停逃跑，跑到不能再跑，
可是戰爭一路跟著我。
它闖進我的夢裡，
它，已經佔據了我的心。

我來到一間學校，
我從窗戶外頭看進去，他們正在

認識火山、唱歌，畫小鳥。
我往裡面走，走廊滿滿是我的腳步聲……

在那裡，會有什麼等著我嗎？

／
《媽媽，死亡是什麼？》
媽媽，所有活著的東西都會死嗎？
是啊，花朵會死，蒼蠅、樹木、
行星、地球、星系、細胞、細菌……也會死。

媽媽，告訴我，誰會死？
人都會死，像是媽媽、爸爸、小孩、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、
兄弟姊妹、表弟、堂姊、老師、學生、士兵……

媽媽，我們會怎麼死呢？
白雪公主死於毒蘋果、小紅帽被大野狼吃掉、
小鹿斑比的媽媽被獵殺而死、藍鬍子的十二個太太離奇死去……
瑪麗?安東妮王后上斷頭台而亡、人魚公主化作泡沫消逝在大海中。
吸血鬼德古拉不會死，但是他成了陰影。

媽媽，死了以後會怎麼樣？
如果說死亡是失去？
我們失去絨毛娃娃，我們失去筆記本，我們失去時間，
然後有一天，我們失去生命。
你看，在遊戲裡，我們也會死。

▍套書特色
★【符合108課綱閱讀素養】：透過繪本瞭解人權教育、生命教育，奠定閱讀素養和對社會議題的關心。再微弱的光 也能溫暖每個孤單心房。
★《媽媽，死亡是什麼》：透過法國哲學式的問答，一如親子間各種日常對話，讓生死議題不再是禁忌，賦予自在討論的空間。不只培養思辨能力，更能引導孩子想一想活著的價值。如何跟孩子談論死亡？這部作品或許正是你的解方。一本談論死亡，卻充滿生命力的繪本！
★《戰爭來的那一天》：藉著溫暖而富含詩意的動人文字，並融合英國水石童書繪本大獎得主蕾貝卡‧寇柏的溫馨插畫，搭配本書譯者．金鼎獎兒童文學作家幸佳慧的翻譯，孩子得以想像跟他們處於不同世界的生活處境，期許良善的人性繼續傳遞愛與希望，讓不完美的世界，仍存著一分美好未來的溫柔想望。暢銷得獎繪本必備收藏！

▍單書介紹
《戰爭來的那一天》

最感人的溫暖繪本
──再微弱的光 也能溫暖每個孤單心房──
將本書獻給孤獨無依的孩子以及對他們伸出援手的人。
願自由、平等、和平，終會綻放。

「戰爭來的那一天，花兒靜靜在窗台上，爸爸哼歌哄弟弟睡覺。
媽媽幫我做了早餐，親親我的鼻子，陪我走路上學。
那個早上，我認識了火山，唱了一首蝌蚪變青蛙的歌，還畫了一張小鳥的圖。
然後，午餐一結束，戰爭就來了……」——《戰爭來的那一天》

2016年春天，英國政府拒絕發出庇護權給3000個沒有家人陪伴、從各種難以想像的幽暗世界中逃離的兒童難民。同一時間，榮獲紐約時報最佳圖書獎肯定的英國繪本作家尼古拉‧戴維斯聽說有學校拒絕難民兒童，而理由是──沒有椅子，終於忍不住提筆寫下這個繪本故事，並將其詩作搭配一張空椅子的插畫發表於《衛報》（The Guardian）；文章發表後，上百成千的人也在網路社群上分享各種空椅子的圖畫，都想為那些失去依靠、沒地方去也無法受教的孩子發聲。

藉著溫暖而富含詩意的動人文字，並融合英國水石童書繪本大獎得主蕾貝卡‧寇柏的溫馨插畫，如同本書譯者幸佳慧老師導讀中所說，只盼望一束微光可以驅走一整片黑暗。

戰爭或許離安穩幸福的我們很遠，但是透過這個繪本故事，孩子得以想像跟他們處於不同世界的生活處境，期許良善的人性繼續傳遞愛與希望，讓不完美的世界，仍存著一分美好未來的溫柔想望。

【淚光閃閃 感動推薦】
王怡鳳│蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事
林玫伶│臺北市國語實驗國小校長
邱伊翎│台灣人權促進會祕書長
柯倩華│兒童文學評論家
游佩芸│國立臺東大學兒童文學研究所教授
葉嘉青│臺灣閱讀協會理事
劉安婷│「為台灣而教TFT」創辦人兼理事長　（依姓氏筆畫排序）

◆有時候，孩童的眼睛比大人看世界的方式還要清晰透徹、符合人權價值。透過繪本中的椅子，搭出一座橋，讓孩子們想像跟他們處於不同生活世界的孩子的處境，理解自由、平等、和平，不是必然，而是需要有人去促成。──邱伊翎│台灣人權促進會祕書長

◆一本驅動人思考、起而行的繪本。讀完，我問自己，是否願意提供一張「椅子」給難民孩子嗎？我願意。你呢？──游佩芸│國立臺東大學兒童文學研究所教授

◆戰爭的無情奪走了人們生命的保障，而人性的溫暖與接納為生命點燃了希望與愛。《戰爭來的那一天》詩性的文本與充滿表徵的畫面展現戰爭的摧毀力量，令人震撼！當誠摯的關懷化為實際的行動時，良善的友誼與和平感人至深。──葉嘉青│臺灣閱讀協會理事

／
《媽媽，死亡是什麼？》

「媽媽，誰發明了死亡？」「生命。」
是不是所有活著的都會死去？
我們會怎麼死呢？死亡跟生命在玩躲貓貓嗎？
死了以後會怎樣？我們可不可以殺死死亡？

透過法國哲學式的問答，一如親子間各種日常對話，
讓生死議題不再是禁忌，賦予自在討論的空間。
不只培養思辨能力，更能引導孩子想一想活著的價值。
如何跟孩子談論死亡？這部作品或許正是你的解方。

一本談論死亡，卻充滿生命力的繪本

▍專文導讀
林偉信｜台灣兒童閱讀學會顧問

▍驚喜推薦
林希陶｜臨床心理師
徐永康｜國立政治大學實驗教育中心博士後研究員兼執行長
徐瑜亭｜習惜親子教育中心創辦人
芬妮說書｜閱讀推廣人
陳欣希｜臺灣讀寫教學研究學會創會理事長
曾品方｜臺北市萬興國小閱讀推手
楊俐容｜兒童青少年心理專家
潘小慧｜輔仁大學哲學系教授、兒童哲學家
盧本文｜台灣兒童閱讀學會理事長
蒙特梭利媽媽在北加（Jocelyn）｜蒙特梭利教師、教育碩士、親子部落客

▍本書特色
．用繪本跟孩子談論死亡：這個議題一直是童書會重複出現的主題，但大多數會利用溫暖但略帶悲傷的故事來切入，譬如祖父母、父母或寵物的離世。這本書卻能跳脫以情緒主導的固有模式，反而用世界萬物的凋零與消逝來讓孩子理解，別出心裁。
．哲學式的問答討論，文字中性不煽情：藉由孩子不斷的提問、媽媽耐心的回答，就像親子間討論各種日常大小事一樣，不帶預設立場，引導孩子逐步釐清死亡的定義。
．2D平面圖像，色彩繽紛：和過往同類型主題不同，反而利用高彩度的中性畫風來表現，同時以黑色代表死亡，譬如落葉、市場上的魚、故事裡的白雪公主等，讓議題的討論更加輕鬆自在。彩色世界與黑色世界的並存，更暗示了生與死本是一體兩面。

※適讀年齡：4-6（學齡前）親子共讀、7-8（國小低年級）自讀
學習領域：語文-國語、社會課程、藝術課程
議 題：人權教育、生命教育、家庭教育、閱讀素養
關 鍵 字：繪本、人權、生命

尼古拉‧戴維斯（ Nicola Davies ）
動物學家也是屢獲殊榮的童書作者，於英國劍橋大學畢業後，曾參與BBC自然科學節目的製作，她撰寫了許多受歡迎的科普類書籍，創作橫跨各領域，文字生動並受各界好評，作品曾獲得紐約時報年度最佳圖畫書的殊榮。
想了解更多，可以拜訪她的網站：: www.nicola-davies.com

相關著作：《戰爭來的那一天》

宮絲．高蒂納Conce Codina
出生於巴塞隆納，現居巴黎。在學校學的是純美術，之後投入攝影、錄像等當代視覺藝術領域。攝影作品散見於出版品中，錄像作品不只在電視上播映，也會在藝術節和當代藝術空間展演。

譯者簡介
幸佳慧

童書創作兼研究者。成大中文系、藝術研究所畢業。進入社會擔任童書編輯、閱讀版記者後，又繼續前往英國學習，獲得兒童文學的碩士跟博士學位。作品獲得金鼎獎、國藝會文學創作獎等獎項。特別關注多元文化、性別平等、兒童權益等議題。

李欣怡Gaëlle Hsinyi LI

畢業於輔大法文所。現任職於信鴿法國書店，亦從事中法文口筆譯。交流信箱：gaelle0318@gmail.com

繪者簡介
蕾貝卡‧寇柏 （Rebecca Cobb）

蕾貝卡的畫風清新且獨樹一格，故事寫法也跳脫傳統，洋溢著滿滿想像力，讓大人小孩不只眼睛一亮，更會心一笑。2013年即以《誰來吃午餐》獲得英國水石童書繪本大獎，並曾兩度入圍著名的英國凱特格林威大獎。她不僅能寫能畫，也多次與大師級作者共同創作，打造出令人感動的美好繪本，廣受各國讀者的喜愛，並獲台灣【好書大家讀】和中小學生優良課外讀物的推薦殊榮。想了解更多，可以拜訪她的網站：www.rebeccacobb.co.uk

奧若兒．珀蒂Aurore Petit

法國新生代插畫家，畢業於頗具影響力的史特拉斯堡裝飾藝術學院，現居南特。除了童書創作，也為雜誌繪製插圖，並從事舞台設計工作。

【導讀】
一束微光可驅走一整片黑暗
幸佳慧│本書譯者、金鼎獎兒童文學作家
 
這幾年，我們都曾被大批中東難民的畫面給震撼過，電視上傳來的是人們因受迫而移動的瞬間，但「一路被刀槍抵著逃命的感覺是什麼？」「如果是我，會遇到什麼事？」在閱聽更多資料與紀錄片後，我才為這條陌生的旅程填上一些風景。
 
▲尋找生命受得尊重的新家園
會逃難，是你已無政府可靠，第一時間只能找上走私者。你繳出足以傾家蕩產的費用，跟著數十人擠上破車連夜趕路、和黑壓壓一群人疊坐在塑膠充氣船渡過汪洋、徒步穿越碎石璧崖和荒野沙漠，若你摔落車船或懸崖，隊伍並不會為你停下。你看到眼前險象，想中途退出卻求也不得，走私者會用槍械抵著你、要你聽命於行事。
 
你明白你不只是難民，也是俎上肉，但你也是賭徒，因為當中你會換上好幾輪的走私者。運氣好的，只要不求溫飽與保障，便咬牙吞下他們一再的哄騙、變卦與勒索。你總是安慰自己最糟的已過去，但結果常是更驚悚的還在後頭。運氣差的，你會在中途被侵犯、被拋棄、被逮捕，遇上車禍、沉船，或被其他份子綁架，青壯婦幼者就等著被私販交易，甚至像家禽一樣公開拍賣。
 
你疲憊不堪，心裡被未知不斷質問「這世界到底有多糟？人類到底多壞？」面為眼前的威脅與恐懼，你只有一對空洞眼神和一雙勉強能移動的腿，走一步算一步。這當中，有很多人帶著孩子，忍辱負重是想搏一個有光的未來，一個生命能受得尊重的新家園。
 
▲良善的力量　
2011年以來，敘利亞人對民主改革的渴望招來一連串的鎮壓與內亂，致使有六百多萬人在國內流離失所，五百五十萬人流亡海外。聯合國統計這是二戰以來最大的難民潮。然而，2016年春暖花開時，英國國會卻拒絕收留三千名來自敘利亞的無依兒童。這，就是戴維斯寫下這首敘事詩的背景，她的政府讓她蒙羞，她認為這不該是曾展現高貴人性的英政府該做的決定。
 
1938年二戰期間，納粹正展開大規模迫害猶太人，英國國會緊急通過一項救援法案，接受來自德國、奧地利、捷克、波蘭等國近一萬名猶太兒童與青少年。這些孩子成批搭乘火車離開家鄉，沒有人有父母在旁，有些孩子還帶著嬰兒。你能想像多數孩子自此沒見過家人，但慶幸的是他們至少沒淪為毒氣室裡的一坏白骨。很多人成年後，成為英美社會具有相當貢獻的公民。
 
作者寫下難民兒童的故事，填充其他人對於苦難的陌生，也提醒我們該有的良善力量。「這世界到底有多糟？人類到底多壞？」也是她想問我們的，她很清楚答案不難，僅僅取決於一瞬間的念頭：你可以轉身關門，但也可以開門伸手。
 
▲我們都是傳遞故事的一員
戴維斯和寇柏，還有很多人與你我，都相信我們沒那麼壞，這世界可以更好，所以才成為傳遞這故事的一員。若我們對故事裡那些孩子獲得椅子而感動，別忘了故事外那些仍無法抵達彼岸、還呼著「救我」的人們與小手。
 
任何人都可以是推門的小男孩，一張椅子能鋪成一條道路，一束微光可驅走一整片黑暗。

／
【專文導讀】理性思考「死亡」的兒童哲學繪本
台灣兒童閱讀學會顧問 林偉信

《媽媽，死亡是什麼？》是一本與兒童談論死亡議題的極佳繪本。它不同於以往這類型的童書，多以傷痛療癒或是情感修復做為故事主軸，而是邀請兒童理性的來思考「死亡」這件事，到底是怎麼一回事。

繪本中的媽媽為教養者做了一個與兒童討論時的絕佳示範，她認真面對孩子的提問，藉由各種實物的舉例與不同可能性的分析，引領兒童去探究死亡的發生與狀態，進而了解死亡是大自然的一種必然現象，人終會死去，但生命仍會繼續。在死亡來到之前，最重要的事情，就是要把握生命，好好活著。

當我們和兒童共讀這本書的時候，對於繪本中的媽媽透過各種實例，對孩子說明「什麼會死？」、「所有活著的東西都會死嗎？」，或是「會怎麼死？」等問題時，我們可以在每一張畫頁都多做一些停留，邀請兒童來搜尋圖畫裡所隱藏的文字元素，並且想一想，除了媽媽所舉出來的例子之外，還有什麼會死？或者，還有可能會以哪些不同的方式死去？等等。

而在繪本的後半部分，當媽媽針對孩子一連串的「死了以後會怎麼樣？」的提問，做各種可能性（消失、分解、無限、深層睡眠、失去、第二幕等）的分析時，我們也可以和兒童逐一的討論這些分析是否合理，能否被他接受？同時，也鼓勵兒童再想像一下，死了以後，還有沒有其他什麼樣的可能狀況會發生？

最後，讀完繪本，我們還可以和兒童聊聊：以他的看法，在他們這樣的年齡，要怎麼樣過生活，才叫做「好好活著」。

藉由上述的閱讀討論，我們引領兒童對書中的觀點，不要只是單向的接受，而是要不斷的再想一想：「一定是這樣嗎？」，或者「還有沒有什麼其他的可能？」。當兒童逐漸習慣這樣的思考作為時，他不僅能在閱讀中深化理解，同時也能在生活中養成為自己思考、以及為自己的思考找意義的思辨習慣。

【推薦語】
《戰爭來的那一天》
◆有時候，孩童的眼睛比大人看世界的方式還要清晰透徹、符合人權價值。透過繪本中的椅子，搭出一座橋，讓孩子們想像跟他們處於不同生活世界的孩子的處境，理解自由、平等、和平，不是必然，而是需要有人去促成。──邱伊翎│台灣人權促進會祕書長
 
◆一本驅動人思考、起而行的繪本。讀完，我問自己，是否願意提供一張「椅子」給難民孩子嗎？我願意。你呢？──游佩芸│國立臺東大學兒童文學研究所教授
 
◆戰爭的無情奪走了人們生命的保障，而人性的溫暖與接納為生命點燃了希望與愛。《戰爭來的那一天》詩性的文本與充滿表徵的畫面展現戰爭的摧毀力量，令人震撼！當誠摯的關懷化為實際的行動時，良善的友誼與和平感人至深。──葉嘉青│臺灣閱讀協會理事

/
《媽媽，死亡是什麼？》
◆此書對於死亡的叩問，深入人心，也可回應小孩的疑慮。──林希陶 臨床心理師

◆無可避面地我們都需要面對生命的消失，內心傷痛如同自我割裂，需要時間療癒。故事中的媽媽很有智慧的讓孩子理解，隱喻的說出死亡是生命的必然，珍惜生命也就是要能好好活著！──徐永康 國立政治大學實驗教育中心博士後研究員兼執行長

◆哲學是通往幸福的捷徑，卻是臺灣家長陌生的道路。《媽媽，死亡是什麼？》以哲學式的對話，示範親子對談的多種可能，為看似難言、沉重的死亡議題，增添了自然、輕快的生命色彩，透過親子共讀，將能喚醒住在孩子心中的哲學家，讓孩子從小累積豐厚的幸福素養。──楊俐容 兒童青少年心理專家

◆孩子是天生的哲學家，對許多事物感到好奇，包括生命與死亡。孩子藉由不斷發問來探索世界，而父母通常是孩子的第一位老師。本書描繪出法國人重思辨和理性對話的親子互動典型，值得東方父母和師長參考借鑒。──潘小慧 輔仁大學哲學系教授、兒童哲學家

◆對於沈重的死亡議題，這本書，用敞開的態度談論，用平和的口吻訴說，用鮮明的色彩襯托，讓孩子認識死亡就像認識動物、認識氣候、認識朋友一樣自然。生命有開始，也有結束，帶孩子看見生命旅程的全貌，才是完整的生命教育。──蒙特梭利媽媽在北加（Jocelyn） 蒙特梭利教師、教育碩士、親子部落客

//
戰爭來的那一天──【作者序】
2016年春天，英國政府拒絕發出庇護權給3000個沒有家人陪伴的兒童難民。同時，我還聽說這麼一件事，有學校拒絕難民兒童，理由是──沒有椅子。

因此，我寫了一首詩發表在《衛報》（The Guardian）網站，詩配了一張空椅子的插畫，是由潔姬．莫里斯（Jackie Mor r is）和派．荷拉查克（Petr Horáček）畫的。

發表後，上百成千的人也在網路社群上分享各種空椅子的圖畫，大家都想為那些失去依靠、沒地方去也無法受教的孩子發聲。
 
我希望我寫的故事，能提醒人們仁慈力量的存在，依著它我們便能給出一個更美好未來的想望。
 
◆全球響應網路【#3000chairs】串聯活動，更多民眾自發性繪製或手製的椅子，皆收藏於《衛報》（The Guardian）活動網站。每張椅子，等待每個需要的人◆