Sujet Méthodes

Ce livre est con蓰 comme un texte d'accompagnement pour les 彋udiants de niveau universitaire qui suivent la licence d'嶮ucation en anglais et se forment ?l'enseignement secondaire. En m瘱e temps, les enseignants exp廨iment廥 dans ce domaine y trouveront probablement un ouvrage de r嶨廨ence pratique. Il est 嶰rit du point de vue de la pratique en classe, en tenant compte de l'enseignant et de l'幨鋦e. Le contexte dans lequel l'anglais est enseign?dans les 嶰oles secondaires du Kenya est d嶰rit, avec un accent particulier sur l'approche int嶲r嶪. De m瘱e, l'approche syst幦ique de l'enseignement appliqu嶪 ?l'enseignement de la litt廨ature est expliqu嶪; l'enseignement des diff廨ents genres, les aides et ressources p嶮agogiques pour l'enseignement de la litt廨ature ainsi que les proc嶮ures d'憝aluation des 幨鋦es. Enfin, un espace est consacr?aux attentes en mati鋨e de planification de l'enseignement et les documents professionnels requis sont expliqu廥, ?savoir le plan de travail, le plan de cours, les travaux couverts et les dossiers de progression des 幨鋦es. En bref, un effort conscient a 彋?fait pour pr廥enter les meilleures pratiques pour l'enseignant de la mani鋨e la plus lucide possible.