Bildungserwartungen der Lernenden und Berufswahl

In dieser Studie befassen wir uns mit den Erwartungen (Wschen) der Scher und ihrer Berufswahl (Orientierung). Im schulischen Kontext verwendeten wir einen Fragebogen zu den Bildungsbedfnissen und der Berufswahl und verwendeten die Software SPSS 25, um die Variablen zu kategorisieren und zu kodieren, damit wir eine statistische Studie durchfren konnten, die die Rolle der Lehrkraft bei der Verhaltens鄚derung, das Interesse der Scher an ..., die Verteilung der Antworten auf die Unterrichtssprachen (Arabisch, Franz飉isch, Englisch), die die Realit酹 des Fehlens einer Sprachpolitik widerspiegelt, aufzeigte. Was die Berufswahl betrifft, so zeigen die Ergebnisse, dass die Mehrheit der Scher ihre Wahl selbst trifft. Etwa ein Drittel l酲st sich jedoch entweder von den Eltern oder von den Lehrern beeinflussen. Ein weiteres Drittel diskutiert mit Gleichaltrigen. Seltsam an den Ergebnissen ist der geringe Prozentsatz des Einflusses von Berufsberatern.