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大連南金實驗學校教研團隊以《大連市教育局關於印發大連市小學初中作業設計規範的通知》為指導，圍繞“基礎性作業”“分層性作業”“單元性作業”“探索性作業”“實踐性作業”和“跨學科作業”六種作業設計類型，從概念、設計要求、設計策略、應用策略及學科案例入手，進行理論溯源與實踐探索，積極探尋有效作業評價，深入反思“雙減”背景下的減負提質。在此過程中，學校將有效作業設計研究與課堂教學實踐緊密結合，在實踐中不斷改進、優化作業設計，並以學科案例的形式加以呈現，給予教師讀者一定的借鑒和參考價值。本書是大連南金實驗學校在落實國家“雙減”政策中的初次嘗試與探索，願為有效作業設計提供鮮活的經驗，為解決有效作業問題提供更有效的實施策略。
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