滿額折
商品簡介
商品簡介
《學做教師：實習生與指導教師互動研究》關注師範生實習期間指導教師對其知識轉化與身份獲得產生了何種影響，以及影響是如何產生的。本書作為教育部人文社會科學研究規劃基金項目成果，採用質性與定量研究相結合的方法，既從全國範圍調查了實習生與指導教師互動的總體情況，又通過案例的形式講述了數十名實習生“學做教師”過程中的師徒互動故事。本研究提煉出了實習生與指導教師互動的本土化類型，並從知識轉化與身份獲得兩個唯獨追蹤了不同互動類型產生的多樣化結果，更進一步從制度層面探討了如何優化我國師範生的教育實習，對打造高質量教師教育體系具有啟發意義。
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。