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「儘管不太擅長表達，心裡卻充滿了愛。」
教育部閱讀推手獎得主蔡秀佳，寫給曾經受傷的大人與默默忍耐的孩子──一本關於愛與包容、自閉症患者與照顧者親情日常的深情之作。
我有一個小我三歲的弟弟。小時候他老愛跟著我，我走到哪他跟到哪。弟弟很喜歡笑，不大喜歡說話。在老師的眼中他是個「不正常」的小孩；在同學的眼中他是個「怪怪」的男孩。在學校，我總想辦法躲著他，甚至假裝不認識他。我怕同學知道他是我弟弟……
他是個自閉症男孩，與社會定義的「正常」格格不入，但我覺得他知道什麼是愛──他總能在最小的事物中挖掘出樂趣，譬如數樹葉、排石頭、盯著水溝發呆一整天。
我想，是心裡的愛讓弟弟對這個世界毫無偏見，沒有煩惱，不知道害怕。
「姊姊，妳今天有去上學嗎？」
「啊，學校有好多樹，我想去上學。」
★全彩精裝繪本，互動頁面引導孩子認識負面情緒★
★資深兒童文學作家．校長作家感動推薦──
林加春：「感謝作者細膩委婉，寫出特殊兒的手足內心感受和情緒波折。」
何元亨：「這是一則『愛與包容』的故事。」
教育部閱讀推手獎得主蔡秀佳，寫給曾經受傷的大人與默默忍耐的孩子──一本關於愛與包容、自閉症患者與照顧者親情日常的深情之作。
我有一個小我三歲的弟弟。小時候他老愛跟著我，我走到哪他跟到哪。弟弟很喜歡笑，不大喜歡說話。在老師的眼中他是個「不正常」的小孩；在同學的眼中他是個「怪怪」的男孩。在學校，我總想辦法躲著他，甚至假裝不認識他。我怕同學知道他是我弟弟……
他是個自閉症男孩，與社會定義的「正常」格格不入，但我覺得他知道什麼是愛──他總能在最小的事物中挖掘出樂趣，譬如數樹葉、排石頭、盯著水溝發呆一整天。
我想，是心裡的愛讓弟弟對這個世界毫無偏見，沒有煩惱，不知道害怕。
「姊姊，妳今天有去上學嗎？」
「啊，學校有好多樹，我想去上學。」
★全彩精裝繪本，互動頁面引導孩子認識負面情緒★
★資深兒童文學作家．校長作家感動推薦──
林加春：「感謝作者細膩委婉，寫出特殊兒的手足內心感受和情緒波折。」
何元亨：「這是一則『愛與包容』的故事。」
作者簡介
蔡秀佳
美術是專長，閱讀是興趣。現任新北市新莊區昌隆國小閱讀推動老師，管理一間圖書館，以推動閱讀及圖文創作為志業。
曾獲教育部106學年度閱讀推手。夢想退休後可以回雲林開一間獨立書店。著有《聽，有條河流在唱歌》。
美術是專長，閱讀是興趣。現任新北市新莊區昌隆國小閱讀推動老師，管理一間圖書館，以推動閱讀及圖文創作為志業。
曾獲教育部106學年度閱讀推手。夢想退休後可以回雲林開一間獨立書店。著有《聽，有條河流在唱歌》。
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