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《醫學生物化學課程思政案例集錦》通過“基礎知識思政、專業知識思政、綜合知識思政”三層次遞進式內容的設置與人才培養目標中的知識目標、能力目標、素質目標相契合，充分整合、凝練，規劃為三篇內容。“基礎知識課程思政”篇分為民族復興之路、引領人生之路及美好生活之路三章，根據課程性質和任務要求學習基礎知識，掌握分析問題的理論方法，注重科學精神的塑造，深入淺出闡述新技術、新發展，為第二、第三層次學習做好思想和意識準備。“專業知識課程思政”篇分為諾貝爾獎之路、經典實驗之路及馬哲辯證之路三章，將專業知識系統化、實驗與理論緊密化，為第三層次的學習夯實基礎，在學習中強調職業素養（包括職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識等）的訓練，增加實踐環節，主張科學認識來源於實踐，實踐是檢驗科學認識真理性的標準和認識發展的動力，重視學生動手能力的培養。“綜合知識課程思政”篇分為實時求變之路及思辨質疑之路兩章，選取課程綜合性內容，通過項目任務構建以學生為主體、教師為主導的互動教學形式，激發學生學習興趣和創新精神，提高其分析問題和解決實際問題的能力。
本書可供高等學校教學“醫學生物化學”課程的師生參考。
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