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商品簡介
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本書以高職院校教師為研究對象，結合TPACK及信息化教學能力要素作為理論基礎，借鑒國內外學者對高校教師信息化教學能力發展模式及途徑的探索，以高職教師信息化教學能力現狀和發展策略為研究角度，重點分析教師信息化教學知識、意識、態度和能力，提出提高高職教師信息化教學能力的若干建議。本書選取12位高職教師為調查對象，以深度訪談為主要研究方法，對教師在教學過程中掌握信息技術和教學方法融合的知識、技能、意識及態度等方面進行深入調研，並輔以較大規模隨機抽樣調查問卷的形式，獲得更多的一手數據和佐證材料。通過對訪談和問卷數據進行定量及定性分析，結合教師專業背景、結構特點，瞭解高職教師信息化教學能力知識及技能的基本情況，以及他們對信息化教學能力發展的需求，分析高職教師信息化教學能力發展現狀與趨勢。立足于高職院校在教師信息化教學能力發展進程中的職能，以高職教師信息化教學顯性需求及隱性需求為出發點，探索現有教師信息化教學能力發展模式的優化策略，以提升高職教師信息化教學能力為目的，提出符合國內高職院校信息化教學的環境、管理及培訓發展策略。
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