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本書系“新時代高校思想政治教育研究叢書”之一。大學生主體性思想政治教育注重發揮師生在教育過程中的主體性，是一個通過師生對教育內容的理解和內化，將思想政治教育的內容轉化為生活中的實際行動的能動過程。本書以“人的主體性”這一哲學命題作為理論出發點和邏輯支撐，闡釋了大學生主體性思想政治教育的內涵及其所承載的價值目標和重要意義。在分析新時代青年大學生思想特點，總結以往大學生主體性思想政治教育實踐經驗教訓的基礎上，對新時代主體性思想政治教育的當代際遇及其面臨的現實挑戰做了清理、反思和審視，努力探求將“人的主體性”思想繼續有力地、有效地滲透于大學生思想政治理論課教育、道德教育、日常思想政治教育、社會實踐教育和網絡思想政治教育等場域中的實現方式，並對大學生主體性思想政治教育在實踐中的效能評估做了初步探索，籲求一種多元社會思潮交互博弈基礎上主流價值觀教育的認同與勝出。
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