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從職前英語教師對其所開的理論和實踐課程(包括實習)的看法出發，著重探討以下三個研究問題：(1)職前英語教師如何看待院上給他們開設的理論和實踐課程？(2)他們對所開設的理論和實踐課程有什麼不同看法？(3)職前英語教師對以上兩種不同課程持不同看法的原因是什麼？數據收集採取質性和量性和混合方法。研究結果顯示：大多數職前英語教師對學院所開設的課程持贊成態度，但對不同課程的看法有所差異。這些差異表現在他們把實踐課程看的稍重於理論課程。研究還得出以下結論：教師的知識和教師瞭解學生的知識，師生之間的關係，教學方法，教學內容以及教師的個人魅力對一個教師的教學起很大作用。
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