Metodologias Ativas na Pós-Graduação: escuta, curiosidade e amor

Como construir outro pa疄, outra educa誽o, outra universidade, se os mestres e doutores que formamos cursam ineras disciplinas que desperdi蓷m suas curiosidades e interesses? A educa誽o universit嫫ia ainda ? muitas vezes, medieval. Tanto nos m彋odos quanto nas rela踥es interpessoais.

Este livro ?fruto de uma aventura coletiva que teve in獳io em uma disciplina de P鏀-Gradua誽o chamada Escuta, curiosidade e amor, lecionada a partir da Universidade Federal do Rio de Janeiro, em 2022, aberta a estudantes de todo o Brasil, de maneira totalmente remota e baseada em m彋odos ativos de aprendizagem.

A jun誽o do modo remoto e s璯crono com o fato de a disciplina ser baseada em m彋odos ativos, aberta para alunos de Mestrados e Doutorados do Brasil inteiro e atuantes em 嫫eas do conhecimento muito distintas, potencializou trocas, encontros, pontes... Expandiu a universidade plica para al幦 de seus muros!

A utiliza誽o de m彋odos ativos buscou colocar o interesse e a dedica誽o dos estudantes no centro do processo educacional e fez com que a disciplina, desde seu in獳io, fosse "m緌 na massa". Cada estudante teve de produzir diversas atividades ao longo do semestre e, desde o primeiro encontro, come蔞u a construir um trabalho final individual de tema livre, articulando ensino e pesquisa, e ligado aos seus interesses e curiosidades.

Como a forma do trabalho final era livre, houve v獮eos, performances, poemas, cartas, slides, minidocument嫫ios, bem como textos acad瘱icos 'tradicionais'. Ap鏀 o fim da disciplina, algumas pessoas demonstraram interesse em utilizarem seus trabalhos como mat廨ia-prima para a constru誽o de textos para serem compartilhados no formato de um livro. Um livro-ferramenta que, agora, se abre ao di嫮ogo com o mundo.

Os m彋odos educacionais nunca foram, n緌 s緌 e nunca ser緌, sozinhos, a solu誽o m墔ica para todos os problemas da educa誽o. Entretanto, quando s緌 combinados m彋odos ativos, ensino remoto s璯crono, ao vivo, com atividades baseadas nos interesses e desejos dos estudantes, a forma誽o em mestrados e doutorados, pode, com algum otimismo, estimular os sonhos dos pr鏕rios estudantes e contribuir com outra educa誽o e outra sociedade. Isso d?muito mais trabalho para todos, mas traz sentido, energia, compromisso social e, principalmente, alegria.

Muitas vezes nos sentimos sozinhos. Nem sempre temos apoio institucional ou dos pr鏕rios colegas. Mas n緌 estamos sozinhos. Precisamos nos conhecer, nos ouvir, nos ler, trocar experi瘽cias e construir mudan蓷s em nossos cotidianos. Por menores que sejam, na dire誽o dos mundos que fa蓷m nossos olhos brilhar e que nos encham de alegria e tes緌. Os textos que comp髊m este livro s緌 prova viva de que isso ?poss癉el.