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醫學機能學實驗課強調學生理論理解和綜合運用，培養學生綜合素養。因院校所處地域、環境和培養目標不盡相同， 因此，對於每一所醫藥院校的實驗教學改革，僅有參考作用，而憑“拿來主義”就顯得牽強。《醫學機能學實驗》突出了對傳統的實驗方法及教學方式進行改革的特點，儘量做到在同一動物身上觀察生理現象、病理生理改變，以及藥物對這些改變的治療作用。在機能學實驗長期教學過程中，我們體會到預習對實驗完成的重要性，因此本書在實驗內容前安排預習內容，讓學生能夠有目的地進入實驗室。該教材重點突出簡潔實用，刪減了部分使用率較低的實驗內容和儀器介紹內容。
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