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我們在多年的古典詩文閱讀教學中實踐與探究,發現“比較閱讀”是為古典詩文特別是古代散文學習的有效抓手。通過從課內文章到課外文章的比較,加深對課文文本的研究與學習,通過同一主題下不同文章的比較分析,形成不同專題的閱讀與學習,而在研究與學習的過程中,學生的探究能力提升了,探究意識也增強了,古文閱讀與欣賞的能力自然水漲船高。在此基礎上,我們編寫這本“佳偶”式的古代散文讀本。“古代散文”者,乃除廣義詩歌、小說、戲劇外之古代文學作品也;“佳偶”者,富有比較價值之兩篇文本,置於一處如最佳配偶也。我們從浩如煙海的古代散文佳作中精選了66篇構成了33組。
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