Die Erwartungen der Schulabgänger

Was wollen die Absolventen der 鐪fentlichen Sekundarschulen? Sofortiger Eintritt in den Arbeitsmarkt oder Fortsetzung des Studiums? Trotz der Ausweitung des Zugangs und des Angebots an Sekundarschulpl酹zen in den letzten Jahrzehnten kann nicht von einer echten Demokratisierung dieser Bildungsebene gesprochen werden, da die Ausgrenzung innerhalb des Systems selbst stattfindet, wie die Literatur zeigt, wo Privilegien und Ausschlse stark mit der sozialen Herkunft der Scher verbunden sind. In diesem Zusammenhang erscheinen die Konzepte des Soziologen Bourdieu, wie Habitus, kulturelles, 闥onomisches und soziales Kapital, in dieser Studie als Vermittler bei der Suche nach einem Verst鄚dnis daf, wie diese Ungleichheiten entstehen und wie die Erwartungen der Scher, die diese Art von Bildung absolvieren, geformt werden.