Die Fortbildung von Pact-Lehrern im Landesinneren des Bundesstaates RS

Dieses Buch befasst sich mit dem Thema der Lehrerfortbildung, die anhand des Fortbildungskurses des Nationalen Pakts zur St酺kung der Sekundarschulbildung (Pacto) entwickelt wurde, der f staatliche Schulp輐agogen in Brasilien angeboten wird. In dieser Studie haben wir das Projekt in ff staatlichen Schulen in der zentralen Region der RS, die von der 24. regionalen Bildungskoordination (CRE) abgedeckt wird, in den Jahren 2014 und 2015 analysiert. Das allgemeine Ziel der Arbeit ist es, die Fortschritte und Schwierigkeiten zu analysieren, die den Prozess der Lehrerfortbildung f den Pakt in diesen Schulen sowohl w鄣rend als auch nach dem Projekt durchdrungen haben; die spezifischen Ziele sind: zu erpren, welche Meinungen die Lehrkr輎te er das im Schulkontext mobilisierte Lehrwissen haben; zu untersuchen, ob es eine Korrelation zwischen dem Lehrwissen "Paktfortbildung" und dem anderen in diesen Schulen mobilisierten Wissen gibt; zu analysieren, welche Meinungen die Lehrkr輎te und Studienberater er die Themen haben, die den Pakt im Schulkontext durchdrungen haben; und die interdisziplin酺en Aktivit酹en zu identifizieren und zu beschreiben, die w鄣rend und nach dem Pakt in diesen Schulen entwickelt und umgesetzt wurden.