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深化產教融合、校企合作是推進現代職業教育高質量發展的關鍵。企業主體作用的發揮決定產教融合的質量和水平，也關係著企業自身數字化轉型升級的共生發展，對社會經濟發展、國家核心競爭力的整體提升起著至關重要的作用。
本研究從企業社會責任的理念入手，以發揮企業主體作用來承擔職業教育社會責任的視角進行了系統研究，運用企業社會責任“影響因素-行為表現-影響結果”的分析框架，深入探究了企業承擔職業教育社會責任的理念認知、合作意願、夥伴選擇、績效影響及政府和行業的影響作用，並以企業為研究對象，構建了企業職業教育社會責任的利益相關者管理模型，提出了我國企業職業教育社會責任的評價指標體系，對職業教育中企業社會責任的政策制度和保障體系提出了建議。本研究為深化企業社會責任的研究提供了新思路，進一步豐富了利益相關者理論和企業社會責任理論，為推進現代職業教育體系完善、加快技能型社會建設提供了研究基礎和行動參考。
本研究從企業社會責任的理念入手，以發揮企業主體作用來承擔職業教育社會責任的視角進行了系統研究，運用企業社會責任“影響因素-行為表現-影響結果”的分析框架，深入探究了企業承擔職業教育社會責任的理念認知、合作意願、夥伴選擇、績效影響及政府和行業的影響作用，並以企業為研究對象，構建了企業職業教育社會責任的利益相關者管理模型，提出了我國企業職業教育社會責任的評價指標體系，對職業教育中企業社會責任的政策制度和保障體系提出了建議。本研究為深化企業社會責任的研究提供了新思路，進一步豐富了利益相關者理論和企業社會責任理論，為推進現代職業教育體系完善、加快技能型社會建設提供了研究基礎和行動參考。
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