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《教育政務數據開放體系與機制研究》立足大數據時代和全球開放數據運動的大背景，運用文獻研究、網絡調查、專家訪談、系統動力仿真等研究方法，構建教育政務數據開放的體系框架，調查中國、美國及歐洲和亞洲主要發達國家教育政務開放現狀，以TOE理論為指導識別和驗證教育政務數據開放的影響因素與機制，進而針對性的設計了具有中國特色的教育政務數據開放運行機制，最後針對數據開放可能帶來的風險隱患從技術、管理等多層面提出了對策。該研究是國內首部專題探討教育領域政務數據開放共享的學術著作，對推進新時代教育數字化轉型和教育政務改革具有重要指導意義。
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