丁小飛校園日記03：副班長爭奪戰

~～丁小飛十週年紀念版 歡樂登場~～
\\ 小孩好口碑不斷，最想說服爸媽買的書！ //
無厘頭功力媲美櫻桃小丸子、搞笑程度更勝葛瑞的囧日記，
自我認同 X 人際關係 X 職涯探索
最爆笑最勵志的小小囧男校園生存守則！

據說成功的人小時候都當過「班級幹部」，丁小飛當然也要爭取！
但是碰到好友同場競爭，該如何保住當副班長的榮譽呢？
副班長頭銜VS.好朋友，哪一個比較重要？
最爆笑的校園求生記，最感人的友誼拔河，
來跟丁小飛一起守護珍貴的友誼小船！

安東媽 親師諮詢師｜李貞慧 教師暨閱讀推廣者｜
李崇建 作家、親子教育專家｜梁丹齡 教育部身教式閱讀與聊書計畫專家輔導員｜
陳安儀 閱讀寫作老師｜溫美玉 「溫老師備課Party」創始人｜
藍白拖 作家｜Selena 親子作家、閱讀推廣者｜Sama 人氣親子部落客｜
——家裡有大人推薦——

◎得獎紀錄
★第2集曾獲2013年第65梯次「好書大家讀」入選 。

◎本書特色
１.從小學生視角出發，口語化的日記內容搭配漫畫風的活潑設計，充分培養「悅讀」的最佳素材。
2. 從第一人稱角度敘寫小學生校園生活中常出現的事件，提供各種解方讓孩子反思。
3. 即使個頭矮小、功課不好，丁小飛在平凡生活裡也能創造不平凡的故事，重新巔覆孩子對「成功」的定義，建立孩子的自信心與追求夢想的勇氣。
4.附錄創意滿點的互動日記，讓孩子搭配主題、跟著步驟記錄下自己的塗鴉日記。

據說偉大的人小時候都當過「幹部」，丁小飛決心爭取副班長的職位。
（班長需要成績好，丁小飛自知資格不符，直接淘汰這個選項）
誰知半路殺出程咬金——好朋友何李羅不僅被提名，最後還高票當選！！

妒意如霧氣籠罩丁小飛，丁小飛看何李羅更加不順眼，
不使點手段，怎麼能保住當副班長的榮譽？
一連串的倒楣事件，何李羅完全沒察覺是好朋友的「無心之過」；
只是，丁小飛覺得心裡哪裡怪怪的……那是一種愧疚的感覺嗎？
但是，身為將來要做大事的人，應該要擺低姿態主動請求原諒嗎？

最爆笑的小小囧男求生手冊，最刺激的良心拉鋸戰，
一起幫丁小飛hold住怒氣，做出最理智的決定！

【丁小飛校園日記】全系列介紹
丁小飛，萌芽小學四年級男生，擁有異於常人的自信與夢想，
即使個頭矮小、成績平平，他仍相信自己能成為一個「偉大的人」。
為了讓五十年後的人類（和外星人）更了解丁小飛這位宇宙級偉人，
決定用幽默又無厘頭的圖文日記記錄他的「校園教戰手冊」，
現在就跟著丁小飛一起變身最受歡迎的校園人氣王吧！

全系列共5冊
◎ 丁小飛校園日記1：時光膠囊的祕密 
◎ 丁小飛校園日記2：誰是最佳小隊長？ 
◎ 丁小飛校園日記3：副班長爭奪戰 
◎ 丁小飛校園日記4：聰明眼鏡 
◎ 丁小飛校園日記5：我要成為YouTuber

 

作者簡介 郭瀞婷（Tina）

目前已經出版了十五本書，其中包括【丁小飛校園日記】系列、【機器人宅急便】系列、《暗號偵探社》、《57號小豹》。她寫過兒童繪本、圖文書和青少年文字小說，也編寫過兒童電視節目與親子舞臺劇。她寫作時經常邊寫邊偷偷大笑，然後內心默默希望讀者也跟她一樣邊讀邊捧腹大笑，因為故事就是歡樂的來源。她最大的願望就是有一天機器人成為她的好朋友，而且這個機器人白天是不起眼的上班族，晚上是機器人界的超級英雄。另一個願望就是讓笑聲灌滿全世界，讓孩子都有美好的童年。
個人網站：https://www.facebook.com/tinachingting

繪者簡介 水腦

雖有笑嘻嘻（傻乎乎？）貌似開朗的外皮，其實是傳說中的「角落生物」。覺得窩在角落塗塗寫寫比開口跟人聊自己自在許多。擅長的事本來就不多，發現窩在角落畫啊畫就讓自己笑也讓別人開心的工作似乎還不錯。
畫圖一定要聽音樂（也聽Podcast裡的人絮絮叨叨），即使淪為背景音也還是覺得耳裡有聲音下筆才流暢。
還是不流暢的時候就喝杯咖啡看書看漫畫或跑出去玩一下。
大多時候活在自己的小宇宙，回到地表時感覺似乎有幫世界留下一些好玩的東西，就覺得還滿幸福的。
插畫作品有：【小火龍】系列（閱讀123系列&繪本）、【小熊兄妹的點子屋】系列、【丁小飛校園日記】系列、【快閃貓】系列等。

 

【各界推薦】
看了丁小飛日記，我覺得自己國小時就是丁小飛：「個頭不高、功課不好、個性懶惰、體育完全不在行，卻暗戀班上的女生，擁有天馬行空的幻想，而且頗有自信，甚至不切合實際想像自己是神、是王子、是遺落人間的貴族。」
這些童年的生活點滴，看似搞笑且無厘頭，卻真實存在小學生的生活與心靈世界。
我至今仍以為，能度過童年至30歲的荒唐歲月，卻仍能有機會翻轉人生，憑藉的是如同丁小飛一般「超人的自信與夢想」，內心世界永不放棄。我想一定有很多小朋友，讀了以後除了哈哈大笑之外，也有深深的共鳴吧！
——李崇建 作家、親子教育專家

在國內外吹起一陣「遜咖風」熱潮的此時，臺灣終於也有自己的「國小版遜咖」誕生！丁小飛的出現為小朋友做了最好的示範：先天條件不足沒關係，只要懷抱著自信和夢想，就算遜咖有一天也會變天才！
——陳安儀 閱讀寫作老師

幻想當偉人的丁小飛，決定寫信給五十年後的自己，並從長計劃成為偉人。他自訂任務並明訂目標，誤打誤撞的成為同學心中的「最佳小隊長」及「幫助別人成為偉人的偉人」。
也許小朋友不是很清楚偉人的定義為何？走向偉人的路上會有什麼大小風波？但持有一個夢想並開始記錄、培養自己的能力，這不就是成人所欠缺的精力與動力？我們還能像丁小飛一樣，傻里傻氣、專心一致、不顧一切的勇往直前嗎？
我想，成人還真需要一顆像丁小飛一樣熱切、積極的心呢。
——Selena 親子作家、閱讀推廣者

 
一套很吸引小學生閱讀的書,作者用文筆寫下了幽默趣味,讀後津津有味
男主角充滿著天馬行空的想像力,還有著觀察敏銳的洞察力
每天在校園生活中東搞西搞的就能提升自我認同及人際關係
這次男主角對職涯探索竟然又有了重大發現
日記的每一篇內容都像真實發生在孩子周遭的生活故事,讓孩子讀了很有投射感
是一套內容不深,但可以和孩子討論的議題卻很深的書
——安東媽 親師諮詢師

如果「丁小飛」在我班
其實，不是「如果」，是每個班級當然都有丁小飛啊！
依我的經驗，這些孩子不必怎麼特別去應對，他們跟任何其他孩子一樣，就是給予足夠的愛、自由、尊重與包容。
世界之所以精采，就是人人各有不同的想法與作為；老師在教室裡，若能善用丁小飛的無厘頭及創意，那就是「截長補短」的概念囉！這種孩子特別寶氣，是班上最需要的開心果；也許在師長面前不見得吃得開，卻可能是地下超人氣王呢！所以，站在領導統御的角度，怎能輕易放掉這種人才呢？
當然，這樣的孩子一定常常出其不意，神來一筆讓人措手不及來接招。怎麼辦？
就是派任務給他——先讓他感覺被看見，被重用，再派任務磨出他的責任感，使其有成就感。不可諱言，他們可能虎頭蛇尾，也可能眼高手低。還好，職場需求正在改變，教育潮流也走向創新與實踐。利用比較有趣的活動課程來培訓他們，挫折時，注入實質的關愛欣賞，以及適度的資源協助；三心二意無法堅持時，給予適度的尊重與包容，還有耐心的傾聽。
讓孩子知道每個人都可能是「偉人」——就跟丁小飛一樣，不僅有著異於常人的想像力和自信心，雖然矮小、懶散、功課差，卻從未放棄朝著夢想前進。世界不斷翻轉，成功的公式與定義沒人說得準，誰說，「丁小飛們」沒有機會邁向成功？
—— 溫美玉 「溫老師備課Party」創始人

 

五十年後的丁小飛：
當你看到這本日記一定會非常感激我，因為可以用這本日記再次證明你從小就如此的聰明。自從學校宣布要大家在畢業前，放一樣東西在時光膠囊裡給五十年後的自己，我就已經決定要放這些日記了。五十年後我已經是世界上最偉大的人，這些日記很有可能被拍成電影，也有可能被放在名人博物館給崇拜我的人參觀，所以我很認真的記錄所有事情。我之前又不小心看到我哥哥阿達的日記，裡面竟然有一堆錯字，像有一篇他說自己長得很帥，就像一個「斑馬王子」，真是太好笑了！另一篇他寫他忘了帶「要屎」所以無法開門回家！拜託，太誇張了！我只好幫他全部改過來。阿達真的應該感謝我，以後我會變得非常有名，萬一我的這些日記都被搶購光了，他的日記搞不好也會被搬出來，賣給那些沒有搶到我的日記的人。如果錯字這麼多，怎麼能當偉人的哥哥呢？
不是我在說，我實在不喜歡寫東西，但為了五十年後的你，我只好犧牲一下平常打電動的時間。希望五十年後打開時光膠囊時，不會造成你太多的困擾。
你看今天的日期就知道—痛苦的上學日又來臨了！
我好不容易從那個「未來領袖夏令營」恢復體力，現在又要開始面對我最不喜歡的兩件事情。
第一件事，就是要跟班上同學分享自己在暑假做了什麼。不是我在說，我每年做的事情都跟大家不太一樣。
不過我在想，當五十年後這些同學被訪問時，他們的答案很可能會不一樣：
「喔！我小時候都跟偉人丁小飛一起去森林玩！」
「我小時候都和偉人丁小飛去露呢！」
「我和偉人丁小飛暑假一起去游泳啊！」
第二件事情就是每學期一開始，班上會選各種長！這件事情對我來說非常重要。想想如果現在有記者問你：
「丁小飛，你小時候在班上當過什麼長啊？」
你總不能什麼都講不出來吧！我之前已經當了好幾次排長，不過那是我積極爭取的結果。當排長最大的好處，就是收完全排的功課後，就可以利用上課時間抄同學的功課。不過很不幸的，自從上次被班上的吳心心檢舉，我的排長生涯就受到極大的威脅。不過這樣也好，畢竟如果現在有記者問你：
「丁小飛，你小時候當過什麼長啊？」
「我⋯⋯當過排長⋯⋯」
整個就遜掉了。
媽曾經跟我說，大部分的偉人小時候都當過班長。
不過通常能夠當上「長」的，都是功課很好的人。像我們這種成績「有待加強」的人，機會是很渺茫的。這讓我感到很沮喪，因為那就表示我永遠都不可能當上班長。這種感覺就好像：誰在水裡待最久，誰就可以掌管整個森林。
讓我整個很無力。
不過爸說如果我極力爭取，用有創意的方式鼓勵大家提名我，還是有機會的。我也不一定非做班長不可，也可以考慮其他的職位，看哪一個比較適合我的專長和個性。
我覺得爸講得真是有道理，所以晚上我把當「長」的好處與壞處都寫下來。
想來想去，所有的「長」都有好有壞。但是有一個職位是完全只有好處，沒有壞處，那就是—副班長！我完全不記得副班長有什麼責任，只記得每次班長不在時，副班長就會走到講臺前跟大家說：「各位同學，請照昨天班長說的再唸一次。」
這簡直就是專門為我打造的職位嘛！而且如果現在有人訪問你：「丁小飛，你小時候當過什麼長啊？」
「我當過副班長。」
聽起來也是很體面的。所以，我想來想去真的覺得這個位子非常適合我。
晚上睡覺之前，我把我的決定跟爸說。他覺得如果我想當副班長，就應該想辦法用正當的方式爭取，甚至可以讓大家知道我當上副班長以後會帶給班上的同學什麼好處，這樣也是一個好方法。爸講的方法真是太讚了！而且，我已經想到要如何讓班上的人知道我可以帶給大家非常棒的好處！
五十年後的丁小飛，我要繼續往偉人之路前進了！