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本專著書主要從多元文化教育的視角來分析我國不同版本的中學英語教科書的內容設計問題。多元文化教育主張在教育中實現多元文化的平等交流,增進學生的跨文化交際能力,提倡不同文化族群相互尊重、共同構建人類命運共同體。本書首先對多元文化教育的理論研究和實踐探索做了系統的梳理,並介紹了英語教育中的多元文化教育實踐,指出英語教育是開展多元文化教育的前沿陣地,是立足本土開展跨文化教育的重要途徑。本書通過梳理中學英語教科書文化內容及相關的教學材料、教學方法和教學設計,初步歸類出分析和評價英語教科書多元文化內容的基本維度,並結合教師訪談和計量分析結果構建了初步的多元文化內容/跨文化內容分析框架,為構建符合我國實際的中學英語教科書文化語料庫提供基本依據。
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