濱村渚的計算筆記01

數學不會騙人。數學——不會就是不會！
數學犯罪V.S. 數學解謎

四色定理殺人計畫
惡魔數字的真理
費氏數列死亡線索
圓周率海盜團

天才數學少女破解數學謎題阻止犯罪！

眼見數學在國民教育的立場日漸低下，天才數學家高木源一郎憤而挑戰政府，成立恐怖組織「黑色三角板」，挾持所有受過教育的國民作為人質，甚至教唆殺人。

警視廳焦頭爛額，唯一能阻止高木的希望，竟落在喜愛數學成癡的國中女孩濱村渚身上…。

「我要求政府，應立即提高數學在義務教育裡的地位。為達成此目的，我將挾持全體日本國民作為人質。」天才科學家高木源一郎利用數學教育軟體布局20年，巧妙催眠全體國民，任其胡作非為。

警界設立「黑色三角板事件對策本部」，想盡辦法尋找未受過高木教育的人才辦案，實際上卻窒礙難行。符合條件又能與敵方數學家分庭抗禮的，惟獨濱村渚一人——。

——獻給所有熱愛數學，以及不那麼喜歡數學的人們——

人物介紹：

濱村渚，就讀國中二年級的少女，個頭嬌小，喜歡的科目是數學，討厭的科目是社會。受到警方邀請加入調查陣容，但和罪行本身相比，對於如何破解每次蘊藏的數學難題更有興趣。

本書特色

1. 本書內容提到「費氏數列」、「四色定理」，適合國中升高中的課外推薦讀物。
2. 本書榮獲「講談社Birth」小說部門獎，是活用數學邏輯的數理犯罪小說。
3. 簡單扼要卻又充滿趣味的寫下每一道數學犯罪謎題，即使討厭數學的人可以輕鬆閱讀故事，喜愛數學的人更可以享受謎題樂趣。

作者簡介

青柳碧人（Aoyagi Aito）

1980年出生於千葉縣，早稻田大學教育學部畢業，同時參加早稻田大學猜謎研究會。數理邏輯能力優異，畢業後在千葉市補教單位負責編寫教材和教育，同時一邊投入創作。《浜村渚的計算筆記》在「講談社Birth」甄選中獲獎，從此正式出道，成為其代表作。饒富趣味又兼具數理邏輯的作品經常被改編為漫畫、舞台劇或映像作品，其中《從前從前謀殺案》更是獲得Netflix出資，於2023年改編為真人電影。

譯者簡介

林依俐

一九七六年生。私立東吳大學日本語文系畢業。編輯。代表編著有《機甲盤古》、中文版「忘卻偵探」系列。譯作有《名偵探的守則》。

數學少女登場
 
目睹那女孩第一次被帶進設在警視廳內部的「黑色三角板・特別對策本部」之時，我還以為自己眼花了。
 
由於事先就聽聞來者是個「超擅長數學的少女」，使得她在我想像之中應是個頭髮自然捲、戴著圓框眼鏡，總會把頭壓得低低的，看來完全像是典型優等生的女孩。
 
結果呢？
 
女孩頂著光澤閃耀的俏麗短髮，在自然分為兩邊的瀏海右側，別了個粉紅色的髮夾。要說臉龐有型，其實較為圓潤，雙眼皮下的水汪汪的大眼，上頭微垂長長睫毛則略顯她的不安。雖然現在的她個子小小，長相也還未脫稚氣，但相信再過幾年必定能迷倒眾生吧！說是個美少女候補也不為過。
 
隸屬於千葉縣警，名為木下的女刑警輕聲向同仁們介紹起女孩的來歷。這名身穿西裝外套風制服的國中生也面向我們微微點頭致意。
 
與女孩初次見面的對策本部每個同仁都和我一樣，內心困惑不安。
 
──這樣的小孩子會是「救世主」嗎？
 
「我是對策本部長竹內，還請多多指教。」
 
看來就連本部長也同樣困惑不安。
 
「啊。請多多指教。」
 
就在女孩對著本部長彎腰行禮之時，我們才首度聽見她的聲音。聽起來很緊張。
 
想想也是理所當然。區區一位國中生，卻被帶到警視廳──而且是被帶進了現今最讓輿論譁然，震驚社會之「黑色三角板事件」的對策本部。
 
「喂，武藤。來一下……」
 
正當我看著女孩看得入迷時，竹內本部長卻來扯我的袖子，並將我拉到辦公室的一角。
 
「有什麼事嗎？」
 
「武藤，你相信那女孩會有足以對抗黑色三角板的實力嗎？」
 
「嗯……該怎麼說呢？」
 
「我可不信。縱使說她數學再怎麼好，不就還是個小朋友嗎？」
 
這還真難回答。
 
要說與本部長有同感，的確也是有同感。但我又覺得，比起打從學生時代以來便對數學一籌莫展，而且已經有好幾年都沒碰過像樣數學的我們，正牌國中生的數學能力應該是高得多。
 
「喂喂，這是在開玩笑吧？居然要拜託這種小女孩來幫忙！」
 
就在此時，瀨島直樹口出這聽來充滿輕蔑的嘲笑，使得本部長就像是想回應贊同者的出現般，轉頭往瀨島方向望去。
 
「不是開玩笑，我是認真的。我代表千葉縣警推薦她參與搜查。」

看來木下完全不打算退讓，她臉上那副黑邊細框眼鏡的鏡片，反射著室內的螢光燈而發亮。而瀨島也絲毫不改其色，只冷冷哼笑一聲。雖說跟數學沒什麼關係，用手把玩著他那頭自然捲的瀨島臉上，總滿溢著身為留洋歸國菁英的自信傲氣。
 
濱村渚或許是有些在意瀨島瞧不起她的態度，不安地抬頭看著木下。
 
「喂，瀨島。你就用那個跟她比試一下吧！」
 
本部長從背後推了瀨島一把。
 
「什麼那個？」
 
「你不是常在玩嗎？填數字的那個。」
 
「喔，您是說Number Place嗎？」
 
瀨島的神情更顯高傲。
 
Number Place就是「數獨」，是在隨便一本益智遊戲雜誌裡都能見到的數字遊戲。九行九列構成的八十一宮格被用粗線框出九個九宮格，玩家必須根據預先被填上的數字，依照「每行」、「每列」、「每個九宮格」裡的數字都不得重複的規則，將所有的空格用數字1到9填滿。自從被分派到這個對策本部來之後，瀨島每天都在解數獨。或許他覺得是種特訓吧！菁英分子的行為真是惹人厭。
 
馬上有人從手邊市售雜誌裡找出數獨專欄，準備好兩份一模一樣的題目拿到兩人面前。那是複印自「上級篇」裡的一道數獨題目，幾乎所有的格子都是空白的，誰先將所有空格填滿就算誰獲勝。
 
「那麼就開始吧！」
 
不知不覺間竹內本部長竟興致勃勃地主持起來，瀨島和木下也都顯得情緒高漲，只有國中女生本人獨自坐在椅子上，默默注視著放在面前的題目。然而她也沒有因此顯得困擾，整個景象讓我覺得莫名不可思議。
 
國難當前，分秒必爭，老實說現在真的不是計較誰比較會解數獨的時候……。
 
「預備──開始作答！」
 
本部長一下令，瀨島就拿起筆開始往看出解答的空格裡填入數字。8、9、9、4……畢竟原本頭腦就好，加上每天特訓有所成，瀨島解起題來十分順手。
 
反觀濱村渚，剛才她慢條斯理地抽出插在制服外套胸前口袋的粉紅色自動筆，現在還正將其握在手中，一下一下地按出鉛筆芯。話說，濱村渚按筆芯的方式還相當特別，是先連續按出稍長的筆芯之後，再把筆芯尖端頂在平放的紙張上推壓，讓筆芯縮回到適當長度。

就在瀨島順利將數字陸續填入空格的同時，坐在他身旁的濱村渚只是抿著嘴，從長長睫毛下的雙眸深處凝視著眼前的八十一宮格，宛如銅像般靜止不動。右手緊握著粉紅色自動筆，左手輕觸著左側的瀏海。
 
就這樣定格不動過了一分鐘。
 
無止境的靜止。等了又等，濱村渚仍然連一個數字都沒寫下……看來她似乎是毫無頭緒。
 
瀨島瞄過女孩一眼，笑了。
 
「對你來說，上級篇果然還是太難了吧？」
 
瀨島聲音顯得游刃有餘。就算是多擅長數學，濱村渚終究是個普通的國中生，要用「救世主」來稱呼是太誇張其辭了──我那時是也這麼想。
 
千葉縣警木下面露焦急之色，但濱村渚似乎完全不介意，依舊雙眼直直注視著八十一宮格，活像是被迷住一般。
 
看著她那樣子，沒多久我便感到有些不寒而慄。真的不要緊嗎？說來那女孩懂得數獨的遊戲規則嗎？該不會根本不知道要幹嘛吧？
 
「濱村同學？」
 
就在木下按捺不住性子開口的那瞬間。
 
女孩手上的自動筆輕快地動了起來，在左上角的第一個空格裡寫上了「6」。
 
她微微張開了一直緊閉著的雙唇，看起來有點像是在笑著。
 
接著，她就這樣由左到右，依序給空著的格子一一填上數字。
 
Σ
 
高木源一郎……這就是目前震撼日本全國的恐怖組織首領「畢達哥拉斯博士」的本名。
 
高木是足以代表日本的數學家，在教育界也頗享盛名。這樣的他，之所以會被視為戰後最惡劣的恐怖份子，則是有一番來由。
 
一切事件的起頭，是源自某位心理學權威所發表的一篇論文，論文裡將義務教育的教學內容與少年犯罪急速增加的理由互相連結，而文部科學省便參考這篇論文，針對中小學教育所有科目做了徹底的革新。
 
做為新版課程內容主軸導入的，是「提昇心智的科目」──為了培養能尊敬他人、憐憫弱者、熱愛藝術、鍛鍊身體或磨練精神的心智，品德、閱讀、音樂、繪畫、工藝、書法、園藝、烹飪、攝影藝術及戲劇等等的科目比重被大幅增加。
 
有增加，必然就有減少。過去被稱為「死讀書」的科目，便因此陸續遭到刪減。由於尚有要強化青少年身為社會成員的意識，「社會」之中還有公民課程得以擴大教學比重，但地理課就被刪減到只需要學習居住地周圍即可，歷史課則是用「史料不清」為由，把鐮倉時代之前的歷史都直接砍掉。

然而比起文科，理科教學內容被刪掉更多。理由是「將事物數值化，只重視數理、物理現象等事實的課程，是對於尊重人心與憐憫他人等人性的否定」。結果數學與理化兩個科目都被刪到每週僅剩一節課，而且還指定只能放在常常因為補假而不用上課的週一。課綱也隨之遭到調整，內容空洞到幾乎已經不能被稱為「科目」。
 
當然，參與教育革新會議的理科老師無不強烈反對新版課程，但是卻無法動搖文部科學省的方針。對於政府而言，教育的目的已然是「撲滅少年犯罪」，並認定在達成目的的過程之中，理科課程是毫無幫助的。
 
正當全國開始施行新版的學習課綱即將滿一年之際，那則「數學恐怖活動聲明」就出現在免費影片分享網站「Zeta Tube」了。
 
影片開頭先是秀出由兩片三角板為意象設計的黑色標誌，稍後則切換至一名看似年約五十的男子影像。而這名將摻雜著蒼白又略顯稀疏的頭髮往後梳得整整齊齊，戴著與其年齡極不搭調的太空墨鏡又身披白袍的男子，就是畢達哥拉斯博士──也就是高木源一郎。
 
「我要求政府，應立即提高數學在義務教育裡的地位。為達成此目的，我將挾持全體日本國民作為人質。」
 
在這樣的宣言之後，高木用他戴著黑色皮手套的手，拿起一張光碟片朝著攝影機方向展示。
 
「你們都知道這個吧？這是我親自參與製作的數學教學軟體。」
 
近二十年來，日本全國所有公私立高中，全是採用高木所製作的電腦軟體作為官方教材，進行數學教育。更廣義而言，日本所有的高中生，都曾經被高木教過數學。
 
「我悄悄在這套軟體裡，用程式埋入了某種特殊訊號。只要是曾在日本國內高中上過課的人，全都已經透過這套軟體接收了我所埋入的訊號。你們可以把那些訊號，想作是一種事先催眠。」
 
竟然有這種事……高木居然透過高中教育，向全體日本國民實施了事先催眠，施加暗示。
 
「我可以透過那些訊號，直接控制你們的大腦。也就是說只要我下道命令，每一個日本國民都可能……」
 
他抿嘴獰笑。
 
「會成為殺人犯呢。」
 
那是理科人所展現的瘋狂，隔著網路讓所有人都感到恐懼的瞬間。
 
「請你們安心。我的目的並不是要讓這個國家陷入混亂，而是想要你們再重新思考一次數學的價值。我將給政府一個月的緩衝時間，還請再度讓這個國家的孩子們──開心學數學。」
 
影片到這就沒了。

政府的對應非常迅速。但是，他們並沒有接受恐怖分子的要求。
 
首先是高木所製作的數學教育軟體。無論軟體版本新舊全都被回收銷毀，而他的著作也從日本各地被全數回收。這場由政府所主導的排斥數學運動，與影片裡高木於墨鏡下露出的邪惡表情交相加成，「數學是培養出殺人魔的學問」之印象，讓數學從學校教育中完全消失了。說來諷刺，這結果恰好與高木所期背道而馳。
 
警視廳也因應此般事態，設立了「黑色三角板・特別對策本部」並召集搜查人員參與，不過這個對策本部，才剛設立就遇上了些問題。由於要加入對策本部的首要條件是「沒有用過高木製作的教學軟體」，可是因為全日本的高中最晚也從二十年前便已採用那套軟體進行教學，結果造成這個對策本部只能採用三十九歲以上警官的窘況。縱使年齡符合條件，上面還會再針對是否真的從未接觸過軟體做深入調查──結果明明是要來對抗數學恐怖活動，卻召集到一群數學白痴。
 
就在放眼望去盡是中年人的對策本部裡，有三個二十幾歲的例外。瀨島直樹就是其中之一，他在高中畢業以前都在美國生活，所以從未見過高木的教學軟體。另一個是大山梓，她是在一座名為龜鳴島的沖繩縣離島出生長大，雖然令人難以置信，但二十年來那島上都沒人想過要用高木的軟體來教數學，而大山本人也是在事件發生之後，才首次得知那軟體的存在。
 
至於剩下的一個人就是我，武藤龍之介。關於我……算了，說來話長，還是別在這談了吧。但我敢發誓，絕對沒有碰過那套高木製作的教學軟體，也因此才會被招攬進入對策本部。總之，包括我們三人在內的對策本部在設立之後，很快開始運作。
 
雖然對策本部花了相當多的時間想要找到高木的藏身之處，但至今仍然完全掌握不了高木與他在大學任教時教過的學生（高木指導的專題研究小組成員們）等人的行蹤。儘管整個社會風氣變得比之前更加輕視數學，但高木等人就像是絲毫不在乎這種風氣一般，徹底消聲匿跡。在那次數學恐怖活動聲明之後，再也沒有出現在網路上。
 
於是乎，就在人們都以為已經安穩無事度過了緩衝期一個月時的某天，第一個事件發生了。
 
在長野縣茅倉市，某棟公寓房裡發現了一具遭到絞殺的屍體。被害人是住在那房間的明石浩二，今年三十二歲的上班族。

長野縣警方一開始以為這只是一般的命案，可是卻有一處與其他的命案不同。一張遺留在現場的卡片上頭──印著由兩片三角板為意象設計的恐怖組織標誌。
 
（待續）