Une proposition didactique pour l'enseignement de l'histoire dans l'enseignement primaire

Dans ces lignes, nous avons recueilli les bases th廩riques d'une future proposition didactique visant ?enseigner, d'un point de vue historique, les modifications urbaines et les questions politiques de notre pass?le plus r嶰ent, en tant qu'幨幦ent transformateur du paysage ou de l'environnement imm嶮iat. Nous proposons un aper蓰 documentaire des diff廨entes actions existantes ?Cordoue et dans sa province afin de disposer du substrat n嶰essaire pour d憝elopper une s廨ie de pratiques 嶮ucatives (itin廨aires, cartes historiques...) gr歊e auxquelles les futurs enseignants pourront comprendre l'importance du paysage urbain, non seulement en tant que piliers 嶰onomiques et sociaux, etc. mais aussi en tant qu'幨幦ents transformateurs et fa蔞nneurs de notre territoire.