Uma proposta didática para o ensino de história no Ensino Fundamental

Nestas linhas, recolhemos as bases te鏎icas para uma futura proposta did嫢ica destinada a ensinar, a partir de um ponto de vista hist鏎ico, as modifica踥es urbanas e as quest髊s pol癃icas do nosso passado mais recente, como elemento transformador da paisagem ou do ambiente imediato. Propomos um esbo蔞 documental sobre as diferentes ac踥es existentes em C鏎doba e na sua prov璯cia para ter o substrato com o qual desenvolver uma s廨ie de pr嫢icas educativas (itiner嫫ios, mapas hist鏎icos...) com as quais os futuros professores possam compreender a import滱cia da paisagem urbana, n緌 s?como pilares econ鏔icos e sociais, etc., mas tamb幦 como elementos transformadores e formadores do nosso territ鏎io.