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Untersuchung des Einsatzes von Manipulatoren beim Unterrichten des Zahlenverständnisses in Klasse 2

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Gute Leistungen in Mathematik sind f die meisten namibischen Scher nach wie vor eine Herausforderung. Jahr f Jahr schneiden viele Scher in den Klassenstufen 10 und 12 in diesem Fach sehr schlecht ab, was ihre Chancen auf eine Hochschulausbildung einschr鄚kt. Als einer der Grde f die schlechten Leistungen in Mathematik wurde in der Forschung die schlechte Entwicklung des Zahlenverst鄚dnisses in den Grundschuljahren genannt. Ziel dieser Studie war es, herauszufinden, wie Lehrer in der Grundschule die Entwicklung des Zahlensinns verstehen, welche Bedeutung er f die Mathematik hat und wie das Verst鄚dnis der Lehrer f diesen wichtigen Aspekt die Art und Weise beeinflusst, wie sie die Entwicklung des Zahlensinns unterrichten.

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