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本書由聯合國教科文組織、國際職業技術教育與培訓中心組織編寫，主要分為兩個部分，討論了改革的四個關鍵步驟，重點在於理解、規劃、實施、監測和評估，闡述了為什麼職業院校必須參與綠色建設，如何全力投入綠色職業教育，開展綠色職業教育需要考慮的技能和環境因素，變革職業教育以滿足綠色經濟和社會的需求，可持續發展的全球框架，可持續發展教育全球行動計劃；以及綠色的概念，如何進行院校對標與評估，院校全員參與方法，組建團隊，明晰評估範圍，綠色職業教育的制定規劃，如何提高意識和打好理論基礎，綠色職業教育監測和評估框架等諸多專題。
作者簡介
聯合國教育、科學及文化組織，簡稱“聯合國教科文組織”，成立於1945年11月16日，致力於推動各國在教育、科學和文化領域開展國際合作，以此共築和平，其宗旨在於通過教育、科學及文化來促進各國間之合作，對和平與安全做出貢獻，以增進對正義、法治及聯合國憲章所確認之世界人民不分種族、性別、語言或宗教均享人權與基本自由之普遍尊重。
名人/編輯推薦
本指南通過流程和指導性示例，闡述職業院校如何進行系統轉型，以滿足不斷變化的綠色經濟、可持續發展和數字化社會的需求。綠色發展是國家優先戰略，職業院校必須支持轉型進程，促進可持續發展。綠色經濟轉型的工作和就業保障是院校綠色建設議程的核心。不容忽視的是，推廣綠色技能從而增強職業教育對學習者、社區和企業的吸引力是建立在職業院校自身的綠色建設之上的。本書通過對職業教育這個較窄的領域進行綠色化建設和改革，為全社會的可持續發展貢獻了一份力量，其通過職業教育培養的掌握可持續發展技能的人才也將一代一代傳承下去，為全人類可持續發展貢獻力量。
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