噶哈巫語參考語法：一個極度瀕危的臺灣南島語(上)

噶哈巫為臺灣南島語言「巴宰－噶哈巫語」之下的一個方言，主要使用於南投縣埔里鎮四庄（守城、蜈蚣崙、大湳、牛眠山）。族人日常生活使用的語言為閩南語，現今僅剩十位左右的八、九十歲耆老尚會講族語，故噶哈巫語極度瀕危；而過去的紀錄仍相當有限，因此有調查的迫切性。此外，當代噶哈巫語也出現異於其他臺灣南島語言的語法特點，值得探討。據此，本研究即建立在前人的基礎之上，展開更全面性的語法調查。在語言類型學以及基本語言學理論的框架上，透過田野調查（包括句子誘答以及長篇口述）採集語料，用以描述當代噶哈巫語語法。研究結果發現，噶哈巫語繼承古南島語的系統，但亦有音韻、構詞、句法方面的語法特點。音韻方面，如：噶哈巫語的重音以音高高調來體現、詞尾擦音變不除阻塞音、新派發音人的音位合流；構詞方面，如：詞綴發生去詞綴化，變成依附詞或獨立詞素，或改以詞彙的方式；句法方面，如：語序的變化、疑問句結構之變化等。針對當代噶哈巫語的語法特點，透過與巴宰語及其他臺灣南島語言比較，並且與閩南語比較，可證實上述的變化是受到閩南語之影響，並可進一步釐清演變的方向。此研究成果，能填補學術空缺，留下當代噶哈巫語的紀錄，並可供日後進一步研究以及復振之用。至於噶哈巫語特殊的演變，則具體展示黏著型語言如何受到分析型語言影響，能對語言類型、語言接觸以及語言演變的理論有所貢獻。

林鴻瑞，苗栗後龍閩南人，2011 年首度到噶哈巫部落，便致力於瀕危噶哈巫語之紀錄與推廣。清大語言所碩士、暨大中文系博士、暨大中文系兼任講師。曾參與噶哈巫語書寫系統建置、師資培訓班講師、《噶哈巫語分類辭典》編輯、《噶哈巫語句型篇》主編、「田野噶哈巫」網站建置、「《噶哈巫語參考語法》田調檔案典藏網」建置。碩士論文《噶哈巫語音韻研究》榮獲台灣語言學學會碩士論文佳作獎，博士論文《噶哈巫語參考語法：一個極度瀕危的臺灣南島語》榮獲台灣語文學會優秀博士論文獎。研究期間曾獲多年中研院語言所獎補助、科技部獎勵人文與社會科學領域博士候選人撰寫博士論文獎補助。

目 次
表目次..........................................................................................xlil
圖目次..........................................................................................xlix
慣例說明......................................................................................lii
縮寫..............................................................................lii
特殊符號.......................................................................lii
例句呈現方式...............................................................liii
1 導論..........................................................................................1
2 文獻中噶哈巫語的歸屬..........................................................37
3 共時音韻..................................................................................63
4 歷時音韻..................................................................................115
5 構詞..........................................................................................136
6 詞類..........................................................................................190
7 名詞與名詞組..........................................................................239
8 代名詞..........................................................................................280
9 動詞與動詞組..........................................................................325