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本書將教育在經濟增長中的貢獻及其作用機制作為主要的研究問題，基於時間與空間、靜態與動態模型相結合的分析方法，通過劃分不同階段和制度主體，測算了教育對中國經濟增長的貢獻，並首次使用勞動力收入法測算了中國30個省人力資本存量，完善了中國省際人力資本的測算體系。同時，在全面考慮教育與勞動力、教育與物質資本、教育與技術進步、教育與制度、教育與配置結構關係的基礎上，探討了教育通過要素積累、效率提升、資本互補、制度耦合等產生的線性和非線性作用機制，更加準確地回答了教育對經濟增長的貢獻問題。此外，本書進一步以高等教育政策分析為例，檢驗了高等教育在經濟增長中的作用機制，從研究視角到研究方法均有一定的開創性。
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