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商品簡介
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本書從教育傳播學經典的佈雷多克7W要素出發，即教師、教學內容、教學媒體、教學對象、教學效果、教學目的、教學環境，按照“應該是什麼”“現狀怎麼樣”“為什麼”“怎麼做”的邏輯，對人工智能時代我國教育電視的現狀、問題及轉型路徑進行研究，嘗試建構教育電視的新定位。從教育與傳播的關係、教育傳播的發展與再融合出發，結合我國教育電視發展的現狀，對教育電視創新發展影響的辯證認識等方面進行了反思。
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