La relation enseignant/société dans une perspective d'interaction sociale

Ce travail a 彋?con蓰 au cours du programme de troisi鋗e cycle en sciences sociales, 3e 嶮ition 2011/2013, ?l'Universit?du Cap-Vert. Le choix du th鋗e des relations sociales dans le processus d'enseignement/apprentissage des 幨鋦es est justifi?par ma pr廩ccupation concernant la nature de la relation 嶮ucative entre l'enseignant et l'幨鋦e dans l'enseignement primaire obligatoire. Cette pr廩ccupation d嶰oule, d'une part, de ma propre exp廨ience en tant qu'enseignant dans l'enseignement primaire obligatoire et, d'autre part, se concentrera sur un sujet qui a 彋?peu abord?au Cap-Vert: les interactions sociales dans la salle de classe. Le fait que je travaille professionnellement dans le contexte de l'enseignement de base obligatoire (EBO) me permet de me rendre compte que la qualit?de la relation 嶮ucative entre l'enseignant et l'幨鋦e d廧end non seulement de ces deux 幨幦ents, mais aussi de divers facteurs, dont le contexte didactique, technique, p嶮agogique, institutionnel et, surtout, social. Je suis 嶲alement int廨ess嶪 ?en comprendre les causes et les effets dans la pratique, afin de pouvoir la d嶰onstruire et contribuer ?cette prise de conscience que nous sommes ?la recherche d'une autre p嶮agogie, plus satisfaisante pour les 幨鋦es et les enseignants ?l'嶰ole.