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“第二支筆”，不是眼前你已知的那支筆，而是藏在心中的通往更加廣袤世界的筆。
本書幫我們厘清這樣幾個重要問題：我們應該怎樣正確認識寫作？我們期待怎樣的作文？寫作能力怎樣在實際的寫作中得到提高？書中既有遼闊的寫作世界，又有寫出高分作文的切實途徑，還有語文大考前的作文準備。本書為《連老師的寫作課——心中還有一支筆》的姊妹篇，主要關注：
？考場作文的應對策略。分析考場題目考查的要素、要點、趨勢，以及考場作文命題的內在追求，以此為基礎，深度把握考場作文命題的應對策略和方向。
？寫作教育的策略和方法。針對學生的發展，針對高考的重要追求，提出一些改變學生生命狀態、推動學生生命發展，同時兼顧提升學生分數的有效策略和方法，即通過關注“人”來提高“分”。
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？考場作文的應對策略。分析考場題目考查的要素、要點、趨勢，以及考場作文命題的內在追求，以此為基礎，深度把握考場作文命題的應對策略和方向。
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