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本書共8章，第1章主要介紹我國信息技術課程的發展歷程，第2章對英、日、韓、芬四國的信息技術課程進行介紹，第3章和第4章分別闡釋了我國當前信息技術課程的目標體系和內容構成，第5章至第8章主要介紹信息技術課程的教學設計、學業評價、教師專業發展和數字化教學工具等關鍵要素，並對優秀教學實踐案例進行分析。本書可作為高校教育技術學、計算機科學與技術(師範類)等專業本科生、研究生的教材，也可供中小學信息技術教師學習、參考。
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