Sozioökonomische Determinanten der beruflichen Eingliederung

Das Ziel dieser Studie ist es, zu verstehen, wie Absolventen von Berufsbildungseinrichtungen in eine abh鄚gige Besch輎tigung oder ein landwirtschaftliches Unternehmen integriert werden k霵nen. Um dieses Ziel zu erreichen, wurde in den Departements von Sbenin eine Umfrage unter 400 Absolventen der landwirtschaftlichen Ausbildungseinheiten durchgefrt, die mithilfe eines Fragebogens und eines Interviewleitfadens durchgefrt wurde. F die Datenanalyse wurde ein qualitativer Ansatz gew鄣lt, der durch eine 闥onometrische Modellierung vertieft wurde. F die qualitative Analyse wurden Pivot-Tabellen und Diskursanalysen verwendet, w鄣rend f die quantitative Analyse ein multinomiales logistisches Modell verwendet wurde. Die Ergebnisse zeigen, dass die Bedingungen f die Aufnahme der Lernenden in die Ausbildungseinheiten, das f die Aufnahme erforderliche Bildungsniveau, das Zeitmanagement und die Planung der p輐agogischen und produktiven Aktivit酹en, der Ruf des Ausbildungszentrums zum Zeitpunkt der Ausbildung und die Anzahl der Jahre Erfahrung in der Ausbildung vor der Ankunft des Lernenden in der Ausbildungseinheit Elemente sind, die die Eingliederung in den Arbeitsmarkt erleichtern.