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隨著全球化的深入以及中國作為教育強國的崛起，越來越多的國際學生選擇中國作為他們學術和職業發展的目的地。
我國的悠久歷史和豐富文化傳統為來華留學生提供了獨特的學術和文化體驗，促進了跨文化交際的發展，也為亞洲範圍內區域性的跨文化交流和教育互鑒提供了契機。
來華留學生數量不斷增加，其跨文化交際的挑戰也隨之而來。本書旨在深入探討來華留學生在跨文化交際過程中面臨的挑戰和機遇，為其提供更好的支持，推動全球教育流動的發展。同時也從人際流動的角度考察，分析留學經歷如何影響個體的成長和發展，為高等教育國際化政策的制定提供建議，吸引全球更多優秀留學生來華就讀本科和碩士學位。
我國的悠久歷史和豐富文化傳統為來華留學生提供了獨特的學術和文化體驗，促進了跨文化交際的發展，也為亞洲範圍內區域性的跨文化交流和教育互鑒提供了契機。
來華留學生數量不斷增加，其跨文化交際的挑戰也隨之而來。本書旨在深入探討來華留學生在跨文化交際過程中面臨的挑戰和機遇，為其提供更好的支持，推動全球教育流動的發展。同時也從人際流動的角度考察，分析留學經歷如何影響個體的成長和發展，為高等教育國際化政策的制定提供建議，吸引全球更多優秀留學生來華就讀本科和碩士學位。
作者簡介
宋暘，復旦大學外文學院英文系副教授。主要研究方向包括數字素養、社會語言學、跨文化交際和話語分析。研究內容包括全球化背景下的城市語言生活，流行文化的跨語際與跨國傳播和高等教育國際化背景下的跨文化交際等。主持全國教育科學“十三五”規劃2018年度教育部青年課題：“雙一流”建設高校英文授課國際碩士項目來華留學生跨文化身份認同研究。
名人/編輯推薦
隨著全球化的深入以及中國作為教育強國的崛起，越來越多的國際學生選擇中國作為他們學術和職業發展的目的地，這促進了跨文化交際的發展，也為亞洲範圍內區域性的跨文化交流和教育互鑒提供了契機。
來華留學生數量不斷增加，其跨文化交際的挑戰也隨之而來。本書探討了來華留學生在跨文化交際過程中的學術語言和學科知識學習。作者深入研究了這一學習過程與全球知識生產地緣格局及其歷史發展的關係，揭示了來華留學生的真實體驗和挑戰，並提出了可行的解決方案。對於那些想要更深入瞭解中國社會和文化以及對跨文化交流感興趣的人來說，這是一本必讀之作；對教育研究者和教育工作者來說，這本書無疑提供了寶貴的學術資源和獨特的研究視角。
來華留學生數量不斷增加，其跨文化交際的挑戰也隨之而來。本書探討了來華留學生在跨文化交際過程中的學術語言和學科知識學習。作者深入研究了這一學習過程與全球知識生產地緣格局及其歷史發展的關係，揭示了來華留學生的真實體驗和挑戰，並提出了可行的解決方案。對於那些想要更深入瞭解中國社會和文化以及對跨文化交流感興趣的人來說，這是一本必讀之作；對教育研究者和教育工作者來說，這本書無疑提供了寶貴的學術資源和獨特的研究視角。
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