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本書主要以“轉型背景下我國校外培訓機構治理研究”為研究主題，通過校外培訓機構的興起、發展以及現狀分析，揭示目前校外培訓機構存在的問題與挑戰，梳理了校外培訓機構治理的政策演變軌跡以及政府監管的機制構建，通過對校外培訓機構外部多元協同治理和內涵建設的研究，探索出我國校外培訓機構轉型背景下的治理路徑。具體包括：
導言
第一章 校外培訓機構的現狀
第二章 校外培訓機構治理的政策演變
第三章 國外校外培訓機構治理經驗借鑒
第四章 校外培訓機構政府監管
第五章 校外培訓機構多元協同治理
第六章 校外培訓機構轉型期內涵建設
展望
導言
第一章 校外培訓機構的現狀
第二章 校外培訓機構治理的政策演變
第三章 國外校外培訓機構治理經驗借鑒
第四章 校外培訓機構政府監管
第五章 校外培訓機構多元協同治理
第六章 校外培訓機構轉型期內涵建設
展望
作者簡介
熊莉娜，上海市教育科學研究院民辦教育研究所副所長，長期從事民辦教育工作和研究，具有豐富的實踐經驗和理論功底，主要研究成果：曾負責項目《上海市培訓機構監督管理辦法》、《上海市培訓機構可能面臨的問題及對策建議》、《上海市人民政府關於加強培訓機構管理促進培訓市場健康發展意見》等項目的研究，並撰寫相關研究報告。
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本書以“轉型背景下我國校外培訓機構治理研究”為研究主題，通過校外培訓機構的興起與發展以及現狀分析，揭示目前校外培訓機構存在的問題與挑戰，梳理了校外培訓機構治理的政策演變軌跡以及政府監管的機制構建，通過對校外培訓機構外部多元協同治理和內涵建設的研究，探索出我國校外培訓機構轉型背景下的治理路徑。
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