一日一首古詩詞．秋：秋韻悠長，品味詩詞中的孤寂與蕭瑟

詩詞如同秋雨，滲透我們的情感與思緒
品味秋天的孤寂與美麗
對離別的悲愴、思念的深情
掃過的秋風，帶來回憶與沉思
欣賞文人筆下的秋意綿長

【秋日韻律，豐收、靜謐與感悟】
本書精選了與秋日有關的古詩詞，從豐收的田野到靜謐的秋夜，文人們藉由詩詞中的文字將秋日的成熟、美麗、靜謐一一呈現於讀者眼前。這些詩詞不僅僅是文字的排列，文句的組合，更是一場關於生命、情感和自然的對話，透露出古代文人對秋日的深刻體悟與有感而發。透過對這些詩詞的賞析和解讀，讀者不僅可以深入了解文人的心境和其所處的時空背景，還能夠從中汲取到秋日的深思和靜謐。在這個過程中，秋季不再只是一個季節，而是一種生命的反思與成熟。
【詩詞中的靈魂共鳴】
翻開本書，讀者將會隨著古代文人的腳步，感受那曾經的秋日時光，可能是在金色的田野中體會豐收的喜悅，又或是在清冷的秋夜裡品味寧靜與思索。文人們巧妙地利用秋季特有的景象作為媒介，抒發自己內心的想法，寫出獨一無二的詩詞作品。透過對這些詩詞的解讀和賞析，秋季不再只是季節的轉換，它成為了一種情感的共鳴，一種靈魂的觸動，讓人在秋風蕭瑟的季節中找到溫暖。
【跨越時空的文化探索】
在詩詞之中，秋天成為了表達人生諸多面相的一個途徑。透過對詩詞背後的時代背景和文化脈絡進行深入解讀，讀者不僅能夠欣賞到各個時代對秋季的不同詮釋，同時也能夠更深入地了解到詩詞背後所蘊含的文化內涵。這不僅豐富了讀者的文化知識，同時也提供了一個賞析中國古代社會、哲學和藝術的視角。每一位讀者都可以在本書中找到屬於自己的文化共鳴，從不同角度洞察古代社會，並將其中古典文化的智慧與美學應用於當代生活中。
【發現美好與詩意】
隨著書頁的翻動，其中的每一首詩、每一闋詞，都如同秋日裡飄落的紅葉，綻放在讀者的心裡。透過古人精心創作出來的成品，讀者不但能夠發現生活中的美好與詩意，更能重拾沉思與反省。這些詩詞不只是對秋天的有感而發，同時也象徵著當時的文化歷史脈絡。本書豐富了讀者的文學素養，同時也提供了窺探中國古代社會、哲學以及文化的機會。每一位讀者都能在本書中找到屬於自己的一片天地，將古典文化的智慧與美學延展到個人的生活實踐中。

本書特色：本書彙集了關於秋日的詩文佳作，每天一首，為讀者帶來一種心靈的慰藉。書中收錄的作品充滿了秋日的濃郁氛圍和沉靜，描繪了時光的流逝與生命的韻味。透過這本書，讀者將一同感受秋天的靜謐與美麗。每一篇詩文都如同飄落的秋葉，輕輕灑落心間，帶來無盡的感慨。從閱讀中感受秋天的韻味，品味生命的深沉與內涵。

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陳秉志，是一位對文學與詩詞情有獨鍾的作家。他以深厚的文學造詣和敏銳的審美眼光，撰寫了許多研究中國古典文學的專題作品。畢生熱愛詩詞，深信詩詞中蘊含著無數情感與思想，並期望讀者能夠一同感受詩詞之美。

秋風浩蕩明月千古
七月
八月
九月
桂枝香．金陵懷古
雨霖鈴．寒蟬淒切
名句摘錄
拓展答案

秋風浩蕩明月千古
七月．孟秋
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
八月．仲秋
此生此夜不長好，明月明年何處看。
九月．季秋
九月九日望鄉臺，他席他鄉送客杯。
七月
初一
秋詞（其一）
[唐] 劉禹錫自古逢秋悲寂寥①， 我言秋日勝春朝②。
晴空一鶴排雲③上， 便引詩情④到碧霄⑤。
注釋
①悲寂寥：悲嘆蕭條空寂，寂靜冷清。②春朝（ㄓㄠ）：春天的早晨，泛指春天。③排雲：推開雲層。④詩情：作詩的情緒、興致。⑤碧霄：藍天，青天。
譯文
自古以來人們悲嘆秋天寂寞淒涼，可我卻說秋日景色遠遠勝過春日。
晴朗的天空中一隻白鶴直衝雲霄，激發我作詩的情緒隨牠飛向藍天。
賞析
秋天是草木枯萎、萬物蕭條的時節，在多愁善感的文人筆下，便具有了愁腸九曲的空寂之意。然而，被貶出朝廷的劉禹錫在所作的〈秋詞〉中，卻另闢蹊徑，一反常調，熱情謳歌了秋天的美好。組詩第一首贊秋氣，第二首詠秋色，此為第一首，哲理意蘊和藝術魅力更強，引人思索，耐人吟詠。
首句即以議論起筆，斷然否定了前人一貫悲秋的觀念，表現出一種激昂向上的詩情。「自古」是指從《詩經》和《楚辭》等這些文學的源頭上看，「悲」成了秋的一種色調，「寂」成了秋的一種情緒，「寥」成了秋的一種感知。如《詩經．小雅》有：「秋日淒淒，百卉具腓。」《楚辭．九歌》有：「裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。」次句則充滿豪情道地出詩人對「秋」的理解，「我言秋日勝春朝」表明在詩人心中，秋是最美的季節，遠勝過繁花似錦的春日。這是一種自信，絕非僅僅一時的感性衝動，而是融入了詩人對秋天更高層次的理性思考，表現出詩人心有陽光、能讓歲月變得溫暖而悠長的樂觀心態。
後兩句抒發感情，以詩言志。詩人抓住秋天「一鶴排雲」這一別緻的景觀，展現了秋高氣爽、萬里晴空的開闊景象。「鶴」是一種精神的化身、一種信念的寄託，詩人指引人們看那振翅高舉的「鶴」，在秋日晴空中，即使孤獨，也「排雲」直上，矯健凌厲，奮發有為，大展宏圖。正是這隻「鶴」的頑強奮鬥，衝破了秋天的肅殺氛圍，寄託了詩人心有熱情、永遠向上的生活態度。「便引詩情到碧霄」說明寫詩和創作的情緒需要情景激發，在這樣的「秋日」勝景之前，詩人的詩情也勃發而起，隨同「鶴」一起飛到了萬里晴空。
拓展
劉禹錫22歲進士及第，但屢遭貶謫，壯志難酬，不被重用，但仍勵志高歌。這首〈秋詞〉，既有以鮮明的藝術形象引發的浪漫詩情，同時又富有哲理，啟人深思，引人奮起。劉禹錫還有一首為友人______的〈春詞〉創作的和詩：「新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。行到中庭數花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。」 詩意別出心裁，富有韻味。
A.白居易　B.韋應物　C.柳宗元　D.韓愈
初二
秋思
[唐] 張籍
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重①。
復恐②匆匆說不盡，行人③臨發④又開封⑤。
注釋
①意萬重：意指心思之多。②復恐：又恐怕。③行人：指捎信的人。④臨發：出發前。⑤開封：拆開已封好的信。
譯文
洛陽城中又颳起了秋風，想寫家書思緒萬端，要說的話實在太多了。
又怕匆忙中心事說不盡，捎信人即將出發時，又拆開已封好的書信。
賞析
家書是讓人不忘回家方向的媒介。張籍作客他鄉，見秋風而思故里，便託人捎信。王安石曾說：「看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。」秋日寫封家書看似乎常，但能寫到意味深遠、耐人尋味實則很難。如杜甫〈春望〉中的「烽火連三月，家書抵萬金」和岑參〈逢入京使〉中的「馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安」便是此中佳句。
首句言明時間、地點。以「秋風」起興，見秋風而思故里，乍看起來，寥寥數位、細細吟味，卻有無窮意味。欲寫家書，可是千言萬語又不知從何寫起，此時詩人的思緒感情極為複雜。家書寫給誰？內容寫什麼？全詩未有提及，反而筆鋒一轉，「復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封」。捎信人行色匆匆，寫信人寫信時自然更加匆忙，想說的話總擔心遺漏，這種心情是極其複雜的。
最後一句是傳神之筆，運用以小見大、見微知著的表現手法，從這一細微之處刻劃寫信人唯恐信中有所遺漏的心態和動作，凸顯了對這封「意萬重」家書的重視。這種心情，每一個有客居他鄉體驗的讀者想必都能體會得到。
盛唐絕句，多寓情於景，情景交融，較少敘事。到了中唐，敘事成分逐漸增多，日常生活往往成為絕句的習見題材。張籍這首〈秋思〉寓情於事，藉助日常生活中的一個片段，細膩地表達了詩人對家鄉親人的思念情深意切。
拓展
張籍，即水部張十八員外，唐代中後期詩人。受______舉薦，貞元十五年在長安進士及第。西元806年調補太常寺太祝，此後患有嚴重目疾，幾近失明。張籍與白居易相識後，互相切磋詩文並對各自的詩文創作產生了積極的影響。張籍的詩文廣泛深刻地反映了各種社會衝突，同情人民疾苦，如〈塞下曲〉、〈徵婦怨〉，另一類則描繪了農村風俗和生活畫面，如〈採蓮曲〉、〈江南曲〉等。
A.韓愈　B.孟郊　C.王建　D.杜甫
初三
相見歡．無言獨上西樓
[五代] 李煜
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋①。
剪不斷，理還亂，是離愁②。別是一般滋味在心頭。
注釋
①鎖清秋：深深被秋色所籠罩。②離愁：此處指亡國之愁。
譯文
默默無語獨自上西樓，只有天邊如鉤的冷月相伴左右。
梧桐寂寞地立在院中，幽深的庭院籠罩在清冷秋色裡。
這些剪也剪不斷、理也理不清的思緒，都是亡國之愁。
而今憂愁纏繞在心頭，卻又是另一番無可名狀的滋味。
賞析
李煜的詞大多沒有粉飾做作，沒有扭捏作態，即景抒情，無意為之，便能將詞人內心所想表達得既顯清晰，又顯朦朧，能引起讀者內心的強烈共鳴，亦生憐憫之心。
這篇雖上闋寫景，下闋抒情，淒涼的氣氛卻融會全篇。如首句「無言獨上西樓」已攝盡淒婉哀思的神情。「無言」是無盡思緒，無可傾訴，無以言表的心情寫照，「獨上西樓」是登高望月，無人傾訴、心境落寞的行為寫照，「月如鉤」表述寂寞清愁的意象，月圓必缺，映襯著人生的世事無常。
李煜被俘後，趙匡胤將他軟禁在開封城西北角一個種了梧桐的院落。「寂寞梧桐深院鎖清秋」以「清秋」為背景，以「梧桐」為前景，刻劃了一幅既意境朦朧，又浸染哀愁的圖畫。詞人見到「寂寞」的不只是梧桐樹，還有這悽慘的秋色，也被「鎖」於這高牆深院之中，而孤寂的心，思鄉的情，亡國的恨，彷彿都被這高牆深院禁錮起來了。
「剪不斷，理還亂，是離愁。」前人以「絲」諧音「思」，用來比喻思念，李煜用「絲」來比喻「離愁」，新穎而別緻。榮華富貴已經成為歷史，憶往昔盡是「離愁」，表現了詞人內心深處的孤苦寂寞和萬般無奈。
「剪不斷，理還亂」還可形狀，末句「別是一般滋味在心頭」是更深一層的寫法，表達詞人的離愁之狀，無可名狀也無法描述。作為曾經的一國之君，只能將心頭的哀愁、悲傷、痛苦、悔恨強壓在心底，這種無可名狀的哀傷勝過千言萬語的陳述，更勝過痛哭流涕之悲。
拓展
李煜書法、繪畫、音律、詩文均有一定造詣，尤以詞的成就最高，有千古傑作〈虞美人〉、〈浪淘沙〉、〈烏夜啼〉等。李煜從繼位到兵敗降宋共______年，在位期間一直寄希望於向宋納貢以保全基業，並多次派遣使者陳說臣服之意。
A.10　B.15　C.20　D.25
初四
虞美人．春花秋月何時了
[五代] 李煜
春花秋月何時了①，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國②不堪回首月明中！
雕欄玉砌③應猶在，只是朱顏改④。問君能⑤有幾多愁？恰似一江春水向東流。
注釋
①了（ㄌㄧㄠˇ）：了結，完結。②故國：指南唐。③雕欄玉砌（ㄑㄧˋ）：雕飾華美的欄杆與用玉石砌成的臺階，指遠在金陵的南唐宮殿。④朱顏改：紅潤的容顏改變了，指人已憔悴。⑤能：又作「都」、「那」、「還」或「卻」。
譯文
這春有百花秋有月的時光何時完結了，過去的事還記得多少？
昨夜春風又吹進小樓，皓月當空，不堪回憶已為故國的南唐！
精美的欄杆、如玉的臺階應該都還在，只是想念的人已憔悴。
問我心中還有多少哀愁？就好像這不盡的春江之水滾滾東流。
賞析
西元960年，趙匡胤發動了陳橋兵變，取代後周，建立了宋朝，而此時的李煜也成為南唐的最後一任君主。此詞當作於西元978年，當時，李煜已被幽囚近三年。南唐末代君主身居囚屋，聽過春風，看過秋月，觸景生情，愁緒萬千，夜不能寐。
「春花秋月」多給予人美好的嚮往，而詞人的特殊身分卻勾起往事而傷懷。「春花秋月」表示時間的推移，「了」即了結，完結，「往事知多少？」著重的一問，引出詞人回首往昔，身為國君，過去許許多多的事歷歷在目，如今卻國破家亡，詞人的這種心境是真切而又深刻的。這樣美好的環境卻令人觸景傷感，引發了詞人對過去生活的無盡回憶。「小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中」的「又」字不但表明此情此景已多次出現，而且也暗示回想起南唐的王朝、李氏的社稷、自己的故國早已被滅亡的現實，詞人忍受著無盡的精神折磨。
詞人遙想，「故國」宮殿的「雕欄玉砌」大概還在，只是那些與他日日縱情聲色的宮女朱顏已改。景物與人事的對比，物是人非，引發詞人心中無盡的惆悵和幽居的哀愁。詞人先用發人深思的設問，「幾多愁」也是太多愁，很多愁，有國愁，有家愁，有鄉愁，有情愁，這是只有當過帝王才能體會的愁。結句「恰似一江春水向東流」是以水喻愁的名句，王國維《人間詞話》謂此句可作後主詞的評語。李煜怎樣形容他的愁緒？怎麼形容愁緒，就如同那流不盡的春水，悠長深遠，無窮無盡，奔騰而去，含蓄地抒發了亡國後頓感生命落空的悲哀。
拓展
〈虞美人〉是李煜的代表作，也是李後主的絕命詞。李煜出生於西元937年農曆七月初七，據記載，他於自己生日（西元978年農曆七月初七）夜，命歌伎作樂，唱新作〈虞美人〉詞，聲聞於外。______聞之大怒，命人賜藥酒將他毒死。
A.宋太祖趙匡胤　B.宋太宗趙光義　C.宋真宗趙恆　D.宋仁宗趙禎