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Lehrer-Schüler-Interaktion: Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven Und Methodische Zugänge
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Lehrer-Schüler-Interaktion: Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven Und Methodische Zugänge

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Eines der zentralen Themen der Schul- und Unterrichtsforschung ist Interaktion im Klassenzimmer, das in diesem Buch umfassend behandelt wird. Was zeichnet die Strukturen des allt輍lichen Umgangs im schulischen Kontext aus? Welchen Einfluss hat die Interaktion von Scherinnen, Schern und Lehrkr輎ten auf die Unterrichtsqualit酹? Wo liegen die eigentlichen Problem- und Anwendungsfelder? Antworten auf diese und andere Fragen gibt die erarbeitete und aktualisierte Ausgabe des Buchs, das neue Themen wie 'Intersektionalit酹' und 'Inklusionsp輐agogik' aufnimmt. Ein Akzent wird auf die 'Beratungskompetenz' von Lehrerinnen und Lehrern gelegt, die gleicherma en f Wissenschaft und p輐agogische Praxis von Interesse ist.

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