L'attrait de l'éducation - facteurs influençant le choix des étudiants

Cette 彋ude examine la relation entre les concepts d'image, les st廨廩types nationaux et l'attractivit?des syst鋗es d'enseignement sup廨ieur, en analysant le cas du Portugal dans le contexte europ嶪n. L'importance croissante de la mobilit?acad幦ique (cons廦uence de la mondialisation, des d嶰isions politiques et du march? ainsi que le d嶰lin d幦ographique, les efforts accrus d'internationalisation des 彋ablissements d'enseignement sup廨ieur (EES) dans le monde entier et l'augmentation g幯廨ale de la comp彋itivit?mondiale ont contraint les EES, ainsi que leurs propres r嶲ions et pays, ?utiliser de plus en plus de strat嶲ies et d'outils de communication pour tenter d'attirer des investissements, des ressources et des 彋udiants afin de maintenir et d'am幨iorer leur position, voire de survivre. La recherche empirique s'est bas嶪 sur un 嶰hantillon d'彋udiants europ嶪ns issus de divers 彋ablissements d'enseignement sup廨ieur appartenant au r廥eau EDCOM, ?partir duquel le st廨廩type du Portugal a 彋?mesur?- sur la base du Stereotype Content Model (Fiske et al., 2002) - et sa corr幨ation avec l'intention de suivre tout ou partie d'un programme d'enseignement sup廨ieur au Portugal. Les implications de cette 彋ude permettent de comprendre et donc de concevoir des strat嶲ies pour promouvoir l'attractivit?du syst鋗e d'enseignement sup廨ieur portugais.