Le specificità pedagogiche delle attività sviluppate in EI

Questa ricerca si proponeva di analizzare le specificit?pedagogiche delle attivit?sviluppate da due insegnanti di educazione della prima infanzia, una pubblica e una privata, nel comune di Barreiras. Due obiettivi sono stati fondamentali per la raccolta dei dati che hanno reso possibile questo testo monografico: discutere il concetto di infanzia, di bambino e di educazione della prima infanzia dal punto di vista degli insegnanti e identificare le attivit?che costituiscono il lavoro pedagogico degli insegnanti nell'educazione della prima infanzia. I principali riferimenti teorici per queste discussioni sono: Ostetto (2008), Ludke e Andr?(1986), Oliveira (2007), Faria e Palhares (2000), Kuhlmann Jr. (2001). La ricerca ?stata condotta utilizzando un approccio qualitativo di studio sul campo, in cui abbiamo prima osservato le istituzioni e poi intervistato gli insegnanti, che hanno mostrato una scarsa conoscenza dell'educazione della prima infanzia e che stanno ancora imparando. La ricerca ha rivelato che le attivit?sono importanti nella routine dell'educazione della prima infanzia e che ci?richiede un professionista con una formazione specifica nel settore.