Educologia emergente ciência ou epistemologia da educação

Este livro apresenta os fundamentos te鏎icos, filos鏹icos e epistemol鏬icos da Educologia, que ?uma ci瘽cia ou epistemologia emergente da educa誽o.A nova ci瘽cia que se ocupa do estudo do facto, do fen鏔eno e do processo educativo ?a Educologia, porque se configura como uma ci瘽cia, porque tem um estatuto pr鏕rio, uma personalidade pr鏕ria, ao contr嫫io das chamadas ci瘽cias da educa誽o ou da pedagogia, que muitos estudiosos lhe atribuem, erradamente, o estatuto de ci瘽cia, sem demonstrarem o seu estatuto pr鏕rio.Para a nossa an嫮ise e interpreta誽o, nem a educa誽o nem a pedagogia se configuram como uma ci瘽cia, porque, entre outros requisitos, n緌 tem um objeto ou campo de estudo pr鏕rio. Para se configurar como ci瘽cia ou ser chamada de ci瘽cia, antes de tudo, deve ter seu pr鏕rio campo de estudo, deve ter sua pr鏕ria parcela de conhecimento. A chamada ci瘽cia da educa誽o e da pedagogia n緌 tem um objeto de estudo pr鏕rio, ambas disputam o mesmo objeto de estudo, quando isso acontece j??ci瘽cia, passa a ser uma disciplina ou falsa ci瘽cia ou pseudo ci瘽cia.