Scienza emergente dell'educologia o epistemologia dell'educazione

Questo libro espone i fondamenti teorici, filosofici ed epistemologici dell'Educologia, che ?una scienza emergente o epistemologia dell'educazione.La nuova scienza che si occupa dello studio del fatto, del fenomeno e del processo educativo ?l'Educologia, perch?si configura come una scienza, perch?ha un suo statuto, una sua personalit? a differenza delle cosiddette scienze dell'educazione o della pedagogia, che molti studiosi le attribuiscono erroneamente come scienza, senza dimostrarne lo statuto proprio.Per la nostra analisi e interpretazione, n?l'educazione n?la pedagogia si configurano come scienze, perch? tra gli altri requisiti, non hanno un proprio oggetto o campo di studio. Per configurarsi come scienza o per essere chiamata tale, deve innanzitutto avere un proprio campo di studio, una propria parte di conoscenza. La cosiddetta scienza dell'educazione e della pedagogia non ha un proprio oggetto di studio, entrambe contestano lo stesso oggetto di studio, quando ci?accade ?gi?scienza, diventa disciplina o falsa scienza o pseudoscienza.