Aufstrebende Erziehungswissenschaft oder Epistemologie der Erziehung

Dieses Buch legt die theoretischen, philosophischen und erkenntnistheoretischen Grundlagen der P輐agogik dar, die eine neue Wissenschaft oder Erkenntnistheorie der Erziehung ist.Die neue Wissenschaft, die sich mit dem Studium der erzieherischen Tatsachen, Ph鄚omene und Prozesse befasst, hei t Educology, weil sie als Wissenschaft konfiguriert ist, weil sie ihren eigenen Status, ihre eigene Pers霵lichkeit hat, im Gegensatz zu den so genannten Wissenschaften der Erziehung oder P輐agogik, die viele Gelehrte f鄟schlicherweise als Wissenschaft bezeichnen, ohne ihren eigenen Status zu demonstrieren.F unsere Analyse und Interpretation sind weder die Erziehung noch die P輐agogik als Wissenschaft konfiguriert, weil sie unter anderem keinen eigenen Gegenstand oder kein eigenes Studiengebiet haben. Um als Wissenschaft zu gelten oder als Wissenschaft bezeichnet zu werden, muss sie erstens ein eigenes Studiengebiet haben, sie muss ein eigenes Wissensgebiet haben. Die so genannte Wissenschaft der Erziehung und P輐agogik hat keinen eigenen Studiengegenstand, beide streiten sich um denselben Studiengegenstand, und wenn das geschieht, ist es bereits Wissenschaft, es wird zu einer Disziplin oder falschen Wissenschaft oder Pseudowissenschaft.