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本書主要探討科技人文融合創新教育的相關概念、價值追求、內在學理、實踐路徑、課程建設和教學實踐等問題，分析科技人文融合創新教育的內容選擇和載體形式，檢驗科技人文融合創新教育的實踐效果，並進一步思考科技人文融合創新教育的現實迷思與未來可能。
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