Educazione inclusiva in campagna a Presidente Figueiredo, Amazonas

Il libro indaga l'inclusione di persone con disabilit? disturbi dello sviluppo globale e alte abilit?nelle scuole rurali delle comunit?delle strade, delle foreste e delle acque di Presidente Figueiredo in Amazonas, Brasile. Il libro si rivolge ai professionisti dell'educazione e offre loro un modo per delimitare la complessit? la transdisciplinariet?e le possibilit?di inclusione dell'altro, in un contesto che si configura in una transrealt? C'?un'azione politico-altruistica permeata da un senso umanizzante, che si svolge nella scuola, sulle rive del fiume, nelle comunit?amazzoniche. Si tratta di aspetti che riguardano il rapporto tra il modo di fare scuola e le determinazioni legiferate dalle politiche di educazione pubblica inclusiva del Brasile. Nella configurazione di questa complessa rete di realt? ci?che queste politiche pubbliche tessono e quali fili lasciano liberi, mentre ci avviciniamo a un orizzonte di incertezze, soggettivit?e oggettivazioni, presuppongono azioni umane che devono essere collettive e attuate dagli attori che compongono la Scuola inclusiva e la comunit? Buona lettura.