Feedback correttivo scritto

Con il crescente interesse per la scrittura in L2 nell'insegnamento della lingua inglese, ?aumentato il numero di ricerche che si concentrano su come migliorare le abilit?di scrittura degli studenti, e sia i ricercatori che gli insegnanti hanno iniziato a cercare modi migliori per valutare la scrittura degli studenti. Ci sono stati molti studi che si sono concentrati su quali tipi di feedback grammaticale sono pi?utili per gli studenti e diversi studi che hanno indagato su cosa preferiscono gli studenti e gli insegnanti riguardo alla correzione degli errori nella scrittura L2. Il presente lavoro, tuttavia, intende innanzitutto indagare su ci?che gli studenti preferiscono e sulle motivazioni che li spingono a farlo, per poi cercare di capire se le loro preferenze siano o meno quelle da cui traggono maggiore beneficio. Accertando le percezioni e le preferenze degli studenti universitari turchi nei confronti della correzione degli errori e proponendo se le loro preferenze siano i metodi migliori per il loro miglioramento nella scrittura, questo studio dovrebbe colmare una lacuna nella ricerca sulla scrittura con il suo approccio interrogativo e i suoi risultati sorprendenti.