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本書總結了作者在傳統文化教學項目實施過程中的經驗和培養學生職業操守與素養方面的經驗，並探討了如何通過數字信息設備來提高學生學習傳統文化的動力，旨在為今後中國優秀傳統文化傳承奠定更加堅實的基礎。
本書將數字技術與傳統文化相結合，基於當下的教育理念，對中國傳統文化的數字化設計課程項目研究與實踐、數字化時代中國傳統文化傳播研究、中國傳統文化數字化技術的賦權空間及其治理邏輯、數字化時代中國傳統文化的再生等內容進行了研究，可供高校教師參考閱讀。
本書將數字技術與傳統文化相結合，基於當下的教育理念，對中國傳統文化的數字化設計課程項目研究與實踐、數字化時代中國傳統文化傳播研究、中國傳統文化數字化技術的賦權空間及其治理邏輯、數字化時代中國傳統文化的再生等內容進行了研究，可供高校教師參考閱讀。
目次
第一章 中國傳統文化概述
第一節 中國傳統文化的概念
第二節 學習中國傳統文化的意義
第三節 學習中國傳統文化的方法
第四節 中國傳統文化元素與現代文化的融合
第二章 中國傳統文化的生境
第一節 中國傳統文化發生的地理條件
第二節 中國傳統文化植根的經濟基礎
第三節 中國傳統文化依託的社會環境
第三章 中國傳統文化的歷史演變
第一節 先秦：中國傳統文化的萌發與爭鳴
第二節 秦代至六朝時期：中國傳統文化的統一與多元
第三節 隋代至元代：中國傳統文化的成熟與輝煌
第四節 明清：中國文化的繼往與開來
第四章 中國傳統文化的基本精神
第一節 中國傳統文化基本精神解讀
第二節 中國傳統文化基本精神的內容
第三節 中國傳統文化基本精神的功德
第五章 中國傳統文化的類型與特徵
第一節 中國傳統文化的類型
第二節 中國傳統文化的特徵
第六章 中國傳統文化的傳承與發展
第一節 中國傳統文化的認同與傳承
第二節 中國傳統文化的繼承與發展
第七章 中國傳統文化數字化系統的搭建
第一節 民族文化數字化系統的概述
第二節 民族文化數字化系統研究開發思路與目的
第三節 系統分析
第四節 系統流程分析
第五節 系統開發流程
第八章 傳統文化數字化保護的內容與手段
第一節 數字化保護意義
第二節 數字化保護內容
第三節 數字化保護準則和原則
第四節 數字化保護手段
第九章 非物質文化遺產教育化傳承的路徑
第一節 保護與傳承載體
第二節 教育化傳承的現狀與目的
第三節 教育化傳承的方式與路徑
參考文獻
第一節 中國傳統文化的概念
第二節 學習中國傳統文化的意義
第三節 學習中國傳統文化的方法
第四節 中國傳統文化元素與現代文化的融合
第二章 中國傳統文化的生境
第一節 中國傳統文化發生的地理條件
第二節 中國傳統文化植根的經濟基礎
第三節 中國傳統文化依託的社會環境
第三章 中國傳統文化的歷史演變
第一節 先秦：中國傳統文化的萌發與爭鳴
第二節 秦代至六朝時期：中國傳統文化的統一與多元
第三節 隋代至元代：中國傳統文化的成熟與輝煌
第四節 明清：中國文化的繼往與開來
第四章 中國傳統文化的基本精神
第一節 中國傳統文化基本精神解讀
第二節 中國傳統文化基本精神的內容
第三節 中國傳統文化基本精神的功德
第五章 中國傳統文化的類型與特徵
第一節 中國傳統文化的類型
第二節 中國傳統文化的特徵
第六章 中國傳統文化的傳承與發展
第一節 中國傳統文化的認同與傳承
第二節 中國傳統文化的繼承與發展
第七章 中國傳統文化數字化系統的搭建
第一節 民族文化數字化系統的概述
第二節 民族文化數字化系統研究開發思路與目的
第三節 系統分析
第四節 系統流程分析
第五節 系統開發流程
第八章 傳統文化數字化保護的內容與手段
第一節 數字化保護意義
第二節 數字化保護內容
第三節 數字化保護準則和原則
第四節 數字化保護手段
第九章 非物質文化遺產教育化傳承的路徑
第一節 保護與傳承載體
第二節 教育化傳承的現狀與目的
第三節 教育化傳承的方式與路徑
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